婴幼儿多动症的早期迹象表现

　　儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)，又称小儿多动症，是儿童较常见的神经行为障碍之一。临床上以持续存在且与年龄不相称的注意力不集中、多动、冲动为核心症状，可能造成儿童的学业成就、职业表现、情感、认知功能、社交等多方面的损害。

　　患有多动症的儿童，通常直到阶段才在被诊断出来。因为幼儿不能被正式诊断出患有多动症。他们的许多行为，比如无法集中注意力，难以遵循指示，看起来冲动，无法保持安静，对于蹒跚学步的孩子来说都是正常的行为。

　　不过，在被诊断出患有多动症的幼儿中，上述这些行为会更加强烈和具有破坏性。研究发现，在幼儿时期，某些症状可能表明您的孩子会被诊断出患有多动症。本期文章将分享婴幼儿注意缺陷多动障碍的早期症状、病因以及如何帮助多动症孩子。

　　01婴儿注意力缺陷多动障碍症状

　　一些研究人员认为，当多动症孩子处于婴儿阶段，就可以看到多动症的迹象。例如，发表在《欧洲儿童和青少年精神病学》上的一项研究发现，婴儿的语言延迟和运动技能延迟可能是多动症的早期征兆。重要的是要注意，仅仅因为宝宝有这些延迟的症状，并不意味着他们患有多动症 ，只是对于某些孩子来说，两者之间可能存在关联。

　　02幼儿注意力缺陷多动障碍症状

　　调查发现，被诊断出患有多动症的学龄前儿童，有许多与年龄较大儿童相同的常见症状。这三种症状被认为是多动症的“核心”症状，幼儿也可能表现出这些迹象：

　　-幼儿多动症迹象

　　-注意力不集中

　　-冲动

　　-过度活跃

　　同样令人困惑的是，这些症状是幼儿和学龄前儿童的正常行为，因为许多孩子没有像大龄孩子那样，具备控制冲动和集中注意力的能力。

　　不过，大多数幼儿在进入幼儿园后开始摆脱这些症状。尽管如此，许多后来被诊断出患有多动症幼儿的父母注意到，他们的孩子似乎明显不那么专注，更冲动，比其他同龄孩子更活跃。

　　当您的孩子与其他同龄孩子一起玩耍，或者在幼儿园的环境中，您将自己的孩子与其他同龄孩子的行为进行比较时，这种行为可能会变得更加明显。

　　例如，您可能会注意到孩子：

　　-似乎比其他孩子更喜欢做白日梦，并且难以注意对话

　　-难以遵循简单的说明

　　-难以安定下来，即使该坐着不动了，例如在吃饭时

　　-似乎比其他孩子拥有更活力的身心：不停地说话，不停地移动

　　-可能难以尊重他人的个人空间，并可能用身体做出冲动的动作

　　03注意力缺陷多动障碍病因

　　注意缺陷多动障的原因比较复杂，它不是由不良的养育方式，或在母亲怀孕期间所做的事情造成的。事实上，大多数认为这是由于无法控制的因素引起的，例如遗传。目前研究表明该障碍和遗传因素有关，但是遗传的具体方式尚不清楚，可能和多基因遗传有关。

　　有一些风险因素可能会使幼儿更有可能接受ADHD诊断：

　　-有高龄的亲生父母

　　-父母受教育年限较少

　　-有一个家庭成员患有多动症

　　-在 3 个月至 18 个月大之间出现语言和运动迟缓

　　-天生“难缠”气质

　　04注意力缺陷多动障碍临床诊断标准

　　如果您注意到孩子的冲动、注意力不集中和多动行为，即使在他们开始上后仍有这种行为，都需要寻求诊断，咨询专业的儿科医生。注意缺陷多动障碍主要包括两个核心症状：一个注意力不足，和活动过多或行为冲动。核心症状的出现程度与患者的年龄发育水平和智力不符。

　　-注意力障碍症状：

　　-在学习或其他活动中难以在细节上集中注意，容易粗心大意犯错误。

　　-经常在学习或娱乐活动中难以保持注意力集中。

　　-经常与他人谈话显得心不在焉，似听非听。

　　-经常不能按要求完成作业、家务以及工作任务。

　　-经常难以有条理的安排任务和活动。

　　-经常不愿或回避进行需要持续动脑筋的任务。

　　-经常丢失学习和活动必需品。

　　-经常因外界刺激而容易分心。

　　-经常在日常生活中健忘。

　　-多动及冲动症状

　　-经常坐立不安，手脚不停地拍打、扭动。

　　-经常在应该坐的时候离开座位。

　　-经常在不适宜的场所中跑来跑去、爬上爬下。在青少年或成年人中，可能只有坐立不安的感受。

　　-经常难以安静参加游戏或课余活动。

　　-经常一刻不停的活动，犹如被马达驱动一样。

　　-经常讲话过多、喋喋不休。

　　-经常在问题尚未问完时就抢着回答。如接别人的话，抢着回答。

　　-经常难以耐心等候。如排队。

　　-经常打断或侵扰别人。

　　除了上述特征，在诊断注意力缺陷多动障碍时还要满足以下几点：

　　-症状出现在两个或多个环境（学校、家庭、社交环境）

　　-至少有 6 种注意力缺陷多动障碍症状

　　-出现影响孩子在家中、学校和社交环境中正常运作能力的症状

　　-症状至少持续六个月

　　05如何帮助干预注意力缺陷多动障碍儿童

　　多动症是一种不同于神经型的神经类型，患有这种疾病的儿童经常面临与症状相关的挑战，但他们也拥有一些优势。了解这些挑战并找到有效管理，其方法非常重要，通过提供支持和鼓励帮助孩子认识并利用他们的优势同样重要。

　　1、制定常规并帮助孩子遵守时间表。提供明确的信号，帮助孩子在任务之间过渡。

　　2、使用表扬和奖励来帮助鼓励积极的行为。

　　3、养成健康习惯。例如充足的睡眠和遵循均衡、营养丰富的饮食。

　　4、确保孩子在白天进行大量的体育锻炼。保持活跃可以帮助对抗多动症的症状，并可能有助于提高注意力。

　　5、多花时间陪伴孩子。示范适当的行为，并使用表扬和鼓励来帮助您的孩子发展良好的社交技能。

　　6、在学校环境中请求支持。与孩子的老师讨论如何更有效地与孩子沟通。