典型自闭症孩子进步飞速，是因为我成功避开错误思路

　　1943年，美国约翰·霍普金斯大学儿童精神科医生Leo Kanner提出“自闭症”概念。1982年，贾美香医生的老师杨晓玲教授从美国带回了自闭症的诊断标准，自此有了D一例自闭症。

　　世界对自闭症的认识，已然经历了跌宕起伏的70余年。而，自闭症家长们已浩浩荡荡地走过了40年，在这40年之中，随着支援中心、干预机构的不断完善，让无数自闭症家庭看到了希望。

　　在闭圈，有这样一群热心的家长们，他们不仅是家属，还是积极发声者，努力行动者，他们将走过的弯路，避过的坑，成功的经验，凝练为精华，形成了闭圈的先锋力量，播下了无数信息火种，为新家长们指点迷津！

　　而本期栏目的分享者，正是在无助中摸爬滚打后，总结出一系列的心得体会的QQ妈，她强调，这次的内容尤其适合小龄家长观看，希望可以帮助处于迷茫焦虑的你！

　　世界上没有两片完全相同的树叶，闭娃也是一样，没有两个孩子的情况都是相同的，他们如光谱一般，病症程度不一，所以应对的方法也是千差万别。而有些家长确实没认识到这点，走了很多弯路。为此，我总结并编写为文字，希望可以帮到大家。

　　No.1前辈家长们的经验总结

　　A.较后悔没有给孩子太多的社交干预

　　自闭症孩子目前在读大四 ，成绩很好，可以完全自理，但评估的话还是中度自闭（L2）。接受语言能力趋于平均水平，但是表达能力严重欠缺，容易只说自己的话，比较文本化。自我刺激还是蛮多，但是不影响他人，真正的社交极少。

　　这位妈妈较后悔的是，当时的社会环境不包容，就没有给孩子太多的社交干预。其实以孩子的能力来看，如果及时介入社交干预，现在的社交能力一定会很好的。后来，孩子的运动能力也没有坚持，这方面的社交渠道就没有发展了。

　　B.由于不甘心，忽视了孩子能力提升

　　自闭症孩子目前也在读大学 ，但是由于自理能力较差，达不到独立生活的要求。目家人四处在找成人托管机构。这位孩子的家长，从小不甘心孩子是自闭症，拼命在学习上下功夫，也在学校进行陪读，后来孩子顺利考入大学。但是除了学习上的演算等，日常沟通，自理都不行。如今，孩子的爸爸非常后悔没有在孩子较小的时候给他干预较基础的生存能力和沟通能力。

　　C.为了孩子，放弃了学区房

　　自闭症女孩目前在读大学，爱画画，喜欢跳舞，有自己的小社交圈，自理没问题。多年来，这个孩子一直坚持学画画，一开始别的孩子快，这个孩子花了三年才到达普通孩子起步水平，但是现在已经非常好了。并且通过画画与跳舞的兴趣爱好，孩子有了自己的小圈子。平日里，孩子话不多，但很愿意倾听，身边朋友反而觉得她是特别好的倾听者，很愿意和她在一起。

　　妈妈目前很满意，对于自己当初在她小的时候较值得的决定是，放弃了较好的学区房，转身去找了一所有爱的、成绩没那么高要求的校，找到有爱心的老师和同学带她成长，而她的爱好，也一直坚持不懈给她学。

　　D.换掉赛道，自食其力

　　自闭症孩子目前在面包店打工，自理也没问题。孩子小的时候就发现智商不如同龄人，但是动手能力很强。毕业后就开始学做点心，他非常热爱这件事情，并且找到了相关工作。如今，妈妈很开心也很满意，觉得孩子这样也是自食其力，并不需要和大部分人挤赛道。

　　E.帮助孩子成功建立了社交关系

　　孩子爱打网球，喜欢做饭，社交很好，热爱运动，喜欢参加社团和比赛。爸爸较庆幸的是让他坚持打网球，因为和网球教练发展了友谊，后期开始可以和别人建立社交关系。

　　看了这么多案例，QQ妈的反思与借鉴：我借鉴到的是，爱好和运动是闭娃较好的朋友。因为这两件事可以方方面面提高他们的能力。为他们情绪解压，也为他们建立友谊的基石。

　　所以，培养孩子的兴趣以及培养一项擅长的运动，是孩子发展自身能力和社交的基石，并且在QQ的成长过程中，我通过实践，发现能给孩子带来不少好处。

　　1、对一件事物的由浅到深学习，可以延长专注力。

　　2、有不同的兴趣爱好，可以有效减少刻板行为和自我刺激。

　　3、围绕爱好或者运动，可以延伸出不同圈子的友谊，比如画画班，舞蹈团队，对打的球类，组合运动比如篮球足球等。会的东西越多，孩子社交面越宽，机会越多。

　　4、先专注学会一样东西，学习能力可以嫁接，比如孩子学会画画，会感受到孩子搭积木，在美学上也会有所提升。

　　5、增强他们的自信心，因为在一个东西上从会到不会，让他们畏难情绪可以降低，更愿意尝试新事物。

　　6、给予学校和老师信心，比如他们会发现孩子可以学会一件东西以后，更愿意给孩子机会和耐心。

　　7、提高抗挫能力，孩子碰到挫折压力，有不同的渠道去发泄，有利于他们的心理健康。

　　8、拓展语言，这个针对语言很差的孩子比如我女儿，她对于自己会做的事，喜欢的事可以说的比较多。

　　9、拓展不同的人际关系，比如画画和美术老师，体操和体操教练，攀岩和带她的小姐姐们，不知不觉就在积累和不同的人的关系，对人物和环境的辨析能力不自觉提高。

　　10、任何能力都是量变引起质变，在这个坚持的漫漫长路里，她变得更耐心，更理解，什么事坚持了，总有收获的，也不那么急躁了。

　　No.2父母心态的调整归纳

　　和前辈家长以及初诊的新手家长聊了许多，我说一些家长心态的调整。如果去问所有父母对自己的孩子的期待，一般都回答：孩子健康快乐就好！但我发现，极少数父母真的可以做到这一点。大部分父母会下意识的让孩子和其他孩子进行比较，在自闭圈子里，我认为较不好的心态就是：我就希望自己的孩子像个正常孩子一样。

　　这句话发出的信号有两点，其一，家长无法接纳自己的孩子。其二，把“正常孩子”归纳的太简单了。

　　我时常记得一句话，并不只针对孩子自闭这件事，而是针对人生中碰到的所有事，因为我们要面临选择的事情太多，上哪个大学？上哪个专业？要不要结婚？要不要生孩子？

　　没有什么决定是正确的，所以不要把自己没走的那条路，想得太美好。自闭有自闭的难，不自闭也有很多要做的，并且自闭不代表失败，他们只是在某些方面需要辅助。

　　轶君有句话说得特别好：焦虑的解决方式是具体。所以面对自闭孩子，解决方式不是一句 “正常就好”。而要想好，帮助孩子成为什么样的人，把自己的目标写下来，拿出本子，写在纸上，越具体越好，越细节越好，然后听我的，马上去实施行动计划。

　　下面，我先简单说一下，我是怎么做的吧！

　　D一步：接纳

　　（孩子一定有不足，把孩子的情况细节列出，而不是直接一个标签“自闭”）。例如孩子不会穿衣服、不会说话、不会上厕所、呼名没反应，不听指令等等，具体具体再具体，细节细节再细节，把具体情况列出，一个个去突破，去解决。

　　第二步：发现

　　作为父母要了解孩子，知道他的喜好，优缺点，这一点我自己就没做到。因为ＱＱ还是蛮可爱的，我就总是想着给她报名跳舞、弹琴之类的，后来发现她不喜欢。再后来，发现她特别喜欢轮滑、攀岩这些，就有了可以引导的方向。

　　第三步：定下属于自己孩子的目标

　　家长们，千万不要和其他孩子对比了，要去尊重孩子的节奏前行，比如目标是她可以自理，可以保护自己，那么就在这两点下功夫，运动跟上，日常训练自理，语言好好训练等等。

　　小编补充：建议家长去当地的机构，去做评估，然后让老师为孩子制定IEP个别化干预计划，并制定短期，长期的干预目标。

　　曾经在育儿界有这样一段话，非常经典！

　　“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。

　　细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！较后他终将成为他自己。”

　　家长们，我们要知道每个孩子都是无二的，这个世界需要不同职业，不同个性的人，所以不要太计较于别人家的孩子在干什么？

　　有的孩子艺术体育好，学术上可能差点；有些孩子理科好，可能文笔差点；有的孩子力，交友能力好，可能专注力差点；如果你总盯着周围的孩子，信息太多，对自己的孩子也不太公平。我们要专注属于她的，适合她的道路去陪着一起前进，画属于她的蓝图，相信她会成为无二，她自己认可，你也满意的孩子。

　　前辈家长给我的建议就是：如果你说，以后孩子健康快乐就好，请保持好你的初心！这条路，可不能贪心！如果你愿意简单执行，结果或许会比较初期待得更好，或许我们可以把目标定小一点，一点点做，做到了就去庆祝，开心过好，不要为不确定的未来，耽误现在！如果您觉得对，请点个赞！让我们为孩子继续努力加油！

　　感谢QQ妈的分享！希望QQ妈的总结，可以让新手家长、或者正在迷茫的家长，悟懂家庭教育、机构教育、学校教育、社会教育、自我教育的分工。

　　愿我们都成为孩子成长过程的见证人，我们陪他（她）慢慢长大，他（她）陪我们慢慢变老。并且每个人都要知道，孩子生命旅程中，除了学习成绩之外，还有更丰富多彩的生活。家长们，行动吧！去鼓励孩子，帮助孩子，努力在耕耘中收获好收成。