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佛山少儿编程培训班童程童美教学效果
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童程童美编程在教学上用编程人的思维更的设计教学案例，整体的课程呈现的形式适合各个年龄段孩子编程语言的学习，并且可以更好的满足孩子的能力发展路线，专业路线，竞赛路线等等发展的形式;帮助孩子实现自身能力的全方位的发展和提升!
少儿编程不仅仅是培养逻辑思维，还有另外一个能力，它就是计算思维，或者把它叫做算法思维。
逻辑思维能力是抽象思维，根据因果关系推理出相应的结论。举个例子来说，在我们在课上的时候，让孩子写程序。那根据飞机的动作观察，按下空格键，飞机就上升，不摁的时候飞机就下落，孩子就会想到用条件判断的语句来写这行代码。
算法思维是一种让计算机帮我们解决问题的思维方法。目标是让计算机并且的解决这个问题。那在一些考算法的比赛中，通常是需要这种能力的。
举个例子，现在想求任意一个三位正整数如何能得到它的个位、十位和百位。假如这个数字是345，那么那么我们就是如何得到它的个位5、十位4，百位3，有的孩子就说我一看就知道了，那这个动作就是没有用到算法思维的。
这时候我们需要找到一种方法，就是无论我是看还是不看，那无论这个数字是怎么变，那这个方法都是有效的。
有的孩子就会想到了，我把它除以10的余数求出来，就是zui后一个数字了。有的孩子孩子会说，那我不除以10，我除以34的余数也是zui后一个数。好，那现在这两种方法哪个正确呢？那显然如果除以34取余的话，只有前面两位是34的时候才是正确的，换一个数立马就不对了。而对10取是对任何数都是没有问题的，那现在我就得到了求出zui后一个数的方法了。
那这个项目还没完哈，我还要想怎么得到百位和十位，这时候又要用到我们的算法思维了。我们要把未知的问题转化为刚才我们已知的问题，或者说我们把大问题拆分成小问题。那既然我们已经找到zui后一个数字了，那我现在需要的就是把三位数怎么变成两位数。我把这个数缩小10倍，也就是除以10，然后取它的整数部分就可以了。那得到的前面的两位数，然后再用刚才的方法对时取余就可以得到它的十位了。紧接着我再缩小十倍，然后就能得到个百位了。所以用这个方法，无论有几位数，我都是可以先对时取余，得到个位，然后我再缩小十倍啊，就能得到十倍，以此类推啊，zui后我再循环，这个过程就能得到所有的数字了。
那这个方法就是我们所说的算法了。孩子学编程很重要的是获得这个能力，有了这个能力之后才是运用逻辑思维写出这个算法，信奥赛考察的也是这个能力。