沈阳哪家少儿英语培训班好呢
来源:沈阳美联英语培训机构
时间:2019/12/15 16:42:36
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英语口语作为一种工具语言,只要解决了表达的问题,就达到了沟通的目的。今天美联小编主要给大家分享怎样帮助孩子学好英语口语,希望对你们有帮助!
深入沟通
我们都知道,在目前英语课堂的口语训练中,很多学生担心错误,害怕老师的批评,其次,他们害怕被同学嘲笑和讥讽。
总在担惊受怕中度过,恐惧心理伴随着学生左右。因此,当学生用英语表达时,他们高度紧张,焦虑,情绪悲观,不自信,他们总是面红耳赤。
亲其师,信其道。在实施新教育理念的今天,悟透并营建新型的师生关系是时代的需要。英语教师必须树立民主、平等、互助、尊重的新课型,重视师生沟通,铲除因“师道尊严”而维系上千年的鸿沟,让学生“相信自己”。
在课堂上,老师期待的眼神、一张和谐的脸庞、一句鼓励的话、一句由衷的肯定、一个诙谐的动作,都会营造出积极向上、令人兴奋的学习氛围,激发学生愉快的情绪,达到们提出的理想的英语教学课堂。
在自然的、非雕琢的过程中,学生克服恐惧,敢于发言,愿意发言。
尤其是英语教师,要善待学生的错误,要“容忍学生犯错误”,教学应该多表扬少批评,鼓励学生表达自己的观点。
作为一种工具语言,只要解决了表达的问题,就达到了沟通的目的。语言错误可以在掌握语言表达后由学生自己纠正。
从而使学生从过去错误的心理困惑中解放出来,减轻学生学习语言的负担,从而提高他们使用英语的积极性和主动性。
强化模仿
心理学家认为“学习语言的主要方法是模仿,模仿始于听觉定向活动。”我们的哇哇学语,美读、声情并茂的朗诵等等。
哪个离得开模仿?在教学中,教师应加强模仿的指导,调动学生模仿英语录音带和cd,充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能,提高模仿效果。
角色表演
在新的英语课程标准中,教师应避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务型”教学法。
各种版本的新英语教材都与生活息息相关,贴近生活。目的是让学生应用所学知识,提高学习效率。由生活场景设计的情景对话是每节课或每单元的重要组成部分。
教师让学生角色表演并输入课文。进入文本,如临其境,学生在一个愉快,轻松和活泼的过程中完成学习任务。
在掌握了对话内容后,教师刨设相似的情境,下达新的任务,促使学生巩固和提高。
沈阳美联国际英语拥有专业师资队伍,外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书,绝大部分来自英语母语,接受过严格面试、全面培训,掌握前沿的教学方法。他们不仅教学经验丰富、风趣幽默,更善于激发学员的学习潜能、改善学员的学习方法,帮助学员提高英语能力。