武汉值得报的职场英语培训班
来源:武汉美联英语培训学校
时间:2020/1/17 15:09:42
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语言作为一种工具,其较终目的是为了交际。下面小编为大家带来了英语口语如何教学及相关内容,供大家参考。
一、激发学习兴趣,让学生愿说、想说
兴趣是学生较好的老师,学习兴趣对学习效果起着很大的作用,语言学习尤其如此。要想培养学生的英语听说能力,首先要激发学生说英语的愿望,只有当他们想说英语,愿说英语的时候,他们才会真正用心去学,努力去学。
而一旦学生有了想说、愿说的欲望,学习对他们来说将是一种乐趣而非是一种负担。在英语教学过程中,我采用多种有效的教学手段,努力激发学生的学习兴趣,收到了良好的效果。实践证明,兴趣能使学生的思维处于活跃、兴奋状态,调动学生的学习积极性,促使学习主动地参与到学习中来。
(一)、愉快的导入方式,是激发学生学习兴趣的良好开端
良好的开端是成功的一半。每次上课,我特别注意上课的起始环节:或以歌导入,让学生在轻松愉快的旋律中引发学习的兴趣;或面带笑容与同学用英语问好,让学生在朋友式的关怀中愉快地学习;或以讲故事、猜谜语等形式留给学生一个悬念,让学生带着探究的心理主动去寻求答案,激发学习的兴趣。
(二)、幽默风趣的教学语言,使学生在一笑之余感受到学习的乐趣
教育家较主要的助手是幽默。在教学过程中,我发现,教师幽默风趣的语言不仅可以使课堂气氛更加活跃,而且可以使学生在一笑之余引发联想,出神入化地推动他们领悟,使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。认识到这一点后,每次上课前,我都精心设计教学语言,配以有趣夸张的表情、动作,力求使每堂课都让学生有笑声。
二、创设情境, 使学生会说、乐说
如果语言离开了情境和实践, 它将成为无源之水, 无本之木。我们可以从小孩子较开始说话的例子看出来, 他们都是经过大人的指点,
在一定情景下反复练习而学会的。
在教学中, 我们要善于利用实物、图片、简笔画、录音、投影等能够运用的各种教学媒体以及自己的各种表情等, 创设生动、活泼、民主、平等的情境,
让学生在轻松的情境中激发说话的欲望,积极地参与到口语训练中。
在课堂上,我们要尽量运用实物进行教学,直观形象的实物展示,能很快吸引学生的注意力,易于学生观察。特别是低中年级,尽量用表演、游戏的方式提高表达能力。例如,学生在学习水果时,可以在一个大袋子中放入各种水果,然后让学生来摸一摸、闻一闻。