上海学少儿编程的优势在哪
来源:上海乐博乐博少儿机器人编程培训机构
时间:2020/12/8 8:49:54
上海学少儿编程的优势在哪?上海学少儿编程就到上海乐博少儿机器人编程培训机构
乐博乐博机器人教育,A股上市公司,300多家校区分布,线下互动小班授课,17年的培训经验,为3-16岁儿童量身定制少儿机器人和少儿编程课程,秉承“玩中学,做中学”的教育理念,结合“PDCA”的教学模式。
编程课的几种形式
这几年科创是很火,各种班级非常多,无论线上线下。突然那么多这些主题的班,当然也跟教育部发布的政策导向是有关系的:在教育部发布的面向中学生的29项竞赛活动名单里,科技创新类的,比如机器人、创意编程、人工智能、智能设计等竞赛名目占了性的优势,市场是聪明的,一下子就懂了。
之前学一门知识,前几年我们还只是以录制的视频课,或者一些自学APP的方式来完成,比如知识付费,书籍配课程,课程里搭配书籍等这些方式来完成,或者再做多一点,把真人视频提前录制好构成录播课的模式,但这几年随着科技的发展后,逐渐地兴起了线上直播课、AI录播课。
编程领域也大体是这三种模式为主:线上直播课、AI录播课和视频录播课。
直播课有1对1、1对N两种方式,可以让老师和孩子实现即时互动。课件的话不是简单的PPT,而是有交互功能的动画+课件。
AI课则是通过技术的支持实现人机互动,进行教学上的引导和学习,通过代替之前被动的单一的视频录制模式,主打合适低幼孩子的趣味性、便捷性,提高孩子上课的坚持和兴趣。
视频录播课就是我们比较熟悉的方式,完整的课件、内容也都提前准备好,也会有体系,同时配辅导老师的答疑和解答,好的视频录播课,加上服务,价格也不低。
就编程这个类目来说,三种形式的课程都各有利弊,现在很多编程课也都是根据年龄段的区别、或者目的的不同,把这三种形式结合起来:
直播课:
适合个性化学习需求的家长,目的是将编程中的知识,原理,逻辑和方法完全学会并且熟练运用。其中也有一对一直播、直播小班课(4-6人)和直播大班课(6-12人)
录播课:
适合想简单接触了解的家长,录播课的性价比相对是非常高的,而且很多录播课的有效期足够长,可以让家长反复查看。好的录播课也有助于孩子培养编程兴趣,并运用编程完成一些比较简单的小项目,但如果要融会贯通,掌握编程中的算法思想,还是要有直播课讲师引导的。
AI课:
适合低幼家长、小龄的孩子,在编程学习上可以通过操作、参与、交互的方式来提高对编程的兴趣,而家长也不用像录播课一样投入那么大的陪学压力,对于低幼家庭来说,是一个性价比比较高、效果也比较稳定的选择。但AI课因为针对的是低幼孩子,知识体系容易出现过于简单、课程进度容易出现过于缓慢等问题,需要好好甄别。
总体来说,三者是各有千秋,这里主要是看大家的自身学习需求、以及预算和上课形式的需求关系比较大,而并不一定是体系和产品的内容会有多少的本质差别。
机器人、乐高、少儿编程
如果聊编程这个类别,相信很多家长都会被这几个概念困扰过,我也一样。到底机器人、乐高和少儿编程是什么,学编程是学哪种类型才是合适的方向,孩子应该怎么学,这些问题我都遇到过。
乐高:
乐高包含了 机械 与 建筑 的 入门和基础,属于 STEM 中的 Engineering, 编程则 覆盖了 Technology /
Engineering,而在解决具体的现实问题的时候,Engineering 的不同科目往往需要组合使用,比如智能机器人等。
低幼的孩子锻炼的是砖块搭建能力,再大一点的孩子可以去学习什么是机械搭建。
少儿编程:
如果说机械搭建是帮助孩子操作一个实物东西如何动起来,那么少儿编程是帮助孩子设计一款程序能跟电脑/机器人对话。机械搭目标是培养动手创造能力,而少儿编程目标是培养思维沟通能力。
少儿编程首先要需要的是语言学习能力,因为孩子得用电脑听得懂的语言,去达到跟电脑对话的目的。所以很多人会觉得程序员做的事情,就是在编程,的确也是对的,比如我们熟悉的电脑语言,Java、C+这些,都是电脑能听得懂的语言。
少儿编程也有属于他的热门语言,适合孩子去理解,并且让孩子能够同样具备像成人一样,能通过指令指挥电脑的目的。我们熟悉的Scratch、Python、以及编程猫的Kitten也是属于这类的编程语言。
Scratch、Kitten:
Scratch / Kitten 属于少儿入门编程语言和编程环境。
Scratch是通用的编程语言,Kitten目前超多学员在使用、也是政策鼓励合作的编程语言。
Scratch
针对的年龄层主要在5岁以上,以通用的学习路径为主;Kitten因为做了更趣味性的设计和编排,分为幼儿园科学的Kitten,还有5岁以上可学的Kitten,所以总的来说Kitten的梯度也很细致。
什么是拖拽式,顾名思义,就是拖动积木方块,然后就可以完成指令。每个积木方块对应不同的参数,我们通过调整它们的顺序,从而实现我们想要完成的目的。
在现在,大多数孩子的少儿编程起点,都是从拖拽式的图形化编程语言学习开始的。因为对于在这个领域没有天赋的孩子来说,直接面对一门语言(可以和英语相类比)来学习编程是一个挺大的挑战。
Python:
Python 就是一种
编程语言,也是一种被广泛使用的编程语言,所有的编程语言,都是通过代码来完成和计算机的对话和沟通。这就是计算机能理解额语言。▼
所以Python的学习,一般都会在3、4年级以上的孩子,如果有一定编程基础的孩子,会更加合适去掌握。Python这门语言,本身程序员们也都在使用,是一门正经的生产力编程语言。
不过在所有成人世界中通用的的编程语言中,Python算是能简单入门、容易懂得了,程序员一对比就知道,好的Python对于有一定的英语基础的孩子来说,上手也会特别快。所有的编程语言都是用英语的,Python也是采用英语作为指令表达的,目前还没有中文语言的Python。
机器人编程:
机器人编程,顾名思义,就是有机器人,也有编程。这里也有更细致的类别能作区分。比如已经成型的机器人(就是不需要孩子去搭建和创作),搭配编程程序,让孩子去思考如何指挥机器人去达到目的、作出解决问题的方案。▼
还有就是先用乐高创造出一个机械机器人,然后再操作这个机械机器人去完成某一个目的,这个就是乐高机器人编程,这种机器人就叫做智能机器人。▼
举个很简单的例子,我孩子之前用乐高材料设计一个打蛋机,就是很简单的可以搅拌鸡蛋的玩意,可是孩子搭建出来能实现自由、随意搅拌的目的,直接动手操作,那是机械搭建。可如果孩子通过编程来让这个打蛋机自己动起来,搅拌多少次、怎么搅拌、碰到什么会激发这个动作,这些便是机器人编程。
所以显而易见,机器人编程相比机械搭建来说,综合了少儿编程的基础,所以如果想在机器人编程路上走得远,或者有些人想要在3、4年级或以上就能够挑战各种竞赛,两个基本功,一个是少儿编程、一个是机械搭建,都很难避开。
这两个领域,坦白说鱼龙混杂也很多。很多机构虽然用的都是国外引进的体系,但是到了实操的时候,就成了标配化的程序学习,或者某种竞赛备考出成绩的训练,反而是把国外在编程学习中非常看重的创意和能力综合发展忽视了,或者说是有意地放下了。
因为线下培训机构往往学费也不低,但很多时候也容易发现,脱离了培训机构的“日常教学”就很难贯穿到日常应用中,这里主要还是教学模式上出了问题。
虽然说编程学习是大热,但我自己一直都是持有一个观点:宁缺毋滥。我不想让孩子因为觉得编程学习大热,然后就过早把孩子推向不合适的机构里,禁锢了孩子的思维框架、让孩子反而失去了可塑性。
好的陪学习惯是把一个领域研究透,虽然不一定全部都准,但至少大方向不偏,然后走的过程中会跟着孩子的情况慢慢来调整。
我们也知道很多爸妈不一定有时间研究,所以,我们自己就花时间去看去评测,我自己的话,对线下培训班选择很挑剔,所以比较多还是看看学校的兴趣班,或者问问身边的同龄孩子,要不要一起组队参加比赛,然后在实战中去提升。
其实现在孩子真的是不缺资源和课程,所以没有什么是一定非他不可的
欢迎报名少儿编程