南昌儿童语言康复中心教学课
来源:南昌康语儿童语言康复机构
时间:2021/1/5 14:36:13
南昌儿童语言康复中心教学课
南昌儿童语言康复中心小编为你推荐:南昌康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童,语言发育没达到与其年龄相应的水平,但是不包括由听力障碍而引起的语言发育迟缓及构音障碍等其他语言障碍类型。
语言发育迟缓的常见原因?
21-三体综合征、癫痫、脑瘫等
对于家长来说
如何发现孩子
是否存在语言发育迟缓情况?
这里有一个比较简单的方法
供家长朋友们参考
2-3岁儿童语言发育迟缓筛查标准
24个月词汇量少于30个;
30个月男童结构表达量少于3个;
30个月女童结构表达量少于5个。
注:结构表达是指短语或句子。
2-3岁儿童语言发育可能迟缓筛查标准
24个月词汇量少于50个;
30个月男童结构表达量少于5个;
30个月女童结构表达量少于8个。
如果出现以上的情况,希望家长赶快带孩子去专业的机构进行相关检查。
如果真的已经确诊了,除了在机构进行相关训练以外,我们还可以在家中进行简单操作的练习,来促进孩子的语言发育。
2-3岁儿童语言训康复训练
阶段
给孩子玩小球,让球滚来滚去,或者把球放进小洞里,让孩子找已经消失的小球;玩各种摇铃,喇叭等等有声音的玩具。
第二阶段
1、拿起电话做打电话动作、拿起小水杯做喝水的动作等;
2、将书放到书柜上、将鞋子放进鞋柜、将积木放进玩具箱中等;
3、准备各种形状、颜色、图案的镶嵌板,镶嵌板的个数由少到多,让孩子练习放镶嵌板。
第三阶段
1、认识日常物品名称,包括实物和卡片;
2、理解简单动作;
3、练习理解物品的功能、用途;
4、练习发音,会说物品名称、会说表示动作的词语。
第四阶段
让孩子进行如下表述:
1、表示属性的词+名称,如红+苹果;
2、表示动作的词语后边加名称,比如吃+苹果;
3、表示人物词语+动作+物品,比如哥哥+吃+苹果。
虽然大部分孩子的语言发育都是自然而然的,但是不排除有少部分孩子存在落后的情况。作为家长要善于发现孩子身上存在的问题,发现问题及时到机构进行干预,积极治疗才能有好的疗效。