成都如何训练多动症孩子的注意力
来源:成都博沃思注意力训练机构
时间:2022/8/17 16:11:23
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多动症与儿童好动怎么区别?
好动是儿童的天性,儿童的活动量通常是比较多的。单纯好动的儿童在需要安静的情况下,能够静下来,比如上课的时候,正常儿童能够坐好、认真听讲。能够听从家长的训导,安静地进行游戏、学习等。
而多动症儿童通常不分场合地动个不停,上课时随意下座位、爬上爬下,不能集中精力听讲,不能听从家长或老师的指令,冲动,爱捣乱,难以完成作业或其他任务,对儿童的学习、亲子关系、人际关系、自尊心等产生了明显的不良影响。
多动症常见吗?
据统计,儿童多动症的发病率约为5-7%,男孩是女孩的2倍以上,因此,多动症是比较常见的,且男孩更多见。
但是,有相当一部分患儿的家长没有认识到孩子的多动、注意力不集中是一种疾病,使得这些孩子没有得到及时的诊断和治疗。
多动症需要治疗吗?需要治疗。
部分家长认为多动症的孩子仅仅是调皮、贪玩,不认为多动症需要治疗。这种观念是非常错误的。如果不治疗,如前所述,多动症会对儿童的现在和将来产生多种负面影响。因此,及时、地治疗多动症非常重要。
多动症怎么治疗?
多动症采用药物治疗和行为治疗相结合的综合治疗方法,药物治疗是基础,在此基础上联合行为疗法。常用的药物有哌甲酯、托莫西汀,用于6岁以上的患者。行为疗法是指通过采取恰当的奖惩措施,帮助儿童建立良好的行为,消除不良行为。行为治疗的依据是“学习的原则”:儿童的行为,如果得到“正性反馈”,如鼓励和奖赏,则该行为容易学习并能保持;相反,如果得到“负性反馈”,如惩罚或获得不快的结果,则该行为不容易保持,甚至可能放弃。
行为疗法举例:
通过奖励帮助建立良好行为:当儿童表现出良好行为时,给予奖励或优惠。
例如,儿童在规定时间完成作业后,奖励玩喜欢的游戏、食物、代币等。如果使用代币,应事先规定集齐一定数量的代币可以换取相应的奖励。
通过适当的惩罚帮助消除不良行为:当问题行为出现时,取消已获得的奖励和优惠。
例如,没有完成整理书包的任务,取消自由活动时间或扣除已奖励的代币。又如,当孩子出现冲动行为,及时将其隔离在一个单独的地方,比如在房间的角落面壁静坐。利用隔离的这段时间使儿童安静下来,懂得被隔离是因为自己的行为所致,需要改变这种问题行为。