无锡听觉感统失调的孩子哪里有训练
来源:无锡康语儿童语言训练机构
时间:2022/9/30 10:17:06
无锡听觉感统失调的孩子哪里有训练?就来无锡康语儿童语言康复机构。听觉在社交中起着重要影响,孩子的语言听力都受听觉影响。听觉感统训练能够帮助孩子改善听觉感统失调,提升孩子的听知觉能力。
康语是目前持平的专业儿童康复机构,目前主要为自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。机构注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑。感统课程是根据孩子自身的感统能力情况,有针对性设置的感统训练项目。感统课程按表现形式来分的话,有动态和静态感统课程,动态感统训练项目主要是大小运动感统,静态感统训练项目包括有手部精细动作、全脑启蒙、全脑开发等课程。
听觉辨别感统训练
通过分辨声音的高低,小,不同的音色,辨别声源的方向,分辨相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨力。
判断声音:将不同材质的物品(绿豆、石子、纽扣等)装入瓶子,让宝宝把眼睛闭上,摇动瓶子,让孩子判断不同声音;
搜索声音:把一个能发声的玩具藏起来,让孩子根据声音寻找该物体;
追踪声音:蒙上孩子的眼睛,让孩子追踪移动的声源;
辨别声音:用录音机同时录下歌声、水声、敲击声等不同声音,孩子说出有哪些声音。
听觉记忆感统训练
通过语句仿说,从简短的到长句子模仿,让孩子提高注意力,增加听觉记忆。
延时传话:让孩子做传口信的人。和孩子说“你5分钟以后去告诉爷爷,今天晚上 8 点,中央电视台有他喜欢的节目。”
听觉排序感统训练
孩子将听觉获得的信息准确而详细地按先后顺序回忆出来,并将这些听觉信息表达出来。
故事训练:讲一个小故事,让孩子关注故事里的叙述顺序,并让孩子学习顺序词用法。如:首先、然后、下一个、再、zui后;
数字训练:说出一串数字,让孩子仿说;倒序说,增加记忆。
听声音做动作
边听声音边做动作,帮助孩子提升听觉注意力和肢体协调能力;
1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令,如:举手弯腰;
3-6岁的孩子可以听指令做相反动作,如一部指令:摸左耳朵,孩子动作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的动作是用左手捂住右眼。