昆山盘点靠谱的高中全科补课机构名单
来源:昆山星火教育高中培训机构
时间:2023/3/29 14:21:29
昆山盘点靠谱的高中全科补课机构名单
昆山星火教育教育,专注为中、提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。星火教育致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发教学产品,提供教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。作为个性化辅导教育的首倡者,星火教育1对1是一个性化辅导致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。
高中各年级段孩子心理特征
高一
认知特征:身体迅速发育,自我意识明显增强,独立思考和处事能力显著发展。
心理特征:这个阶段的孩子处于心理脱离父母的断乳期,行为表现出较强的自主性,渴望摆脱父母的束缚。
他们的感情变得内隐,也就是说内心世界变得活跃,但感情的外部表现不明显。这些特点往往阻碍父母和孩子的相互理解。
沟通要点:高中学习深度和难度比初中上升到一个新阶段,涉及面广,很多学生都能在课堂上听懂,课后作业也认真完成,结果成绩不理想。其实,关键是学生知识牵引能力较差,需要提高综合学习能力。
家长不要盲目相信孩子可以自己解决问题。高中各科学习是知识的延伸,发现问题时,要尽快和孩子一起整理问题再去有效解决。
高二
认知特征:经过高一一年,学生在知识掌握程度方面明显划分了水平,就是所谓的优生和后进生。
心理特征:学习上的两极分化会导致不同的心理状态。对优生来说,他们的积极心理得到稳步发展,表现为兴趣上升为乐趣,好奇心转化为求知欲和探索欲。
他们充满自信,学习已经成为自觉的行为,并从中不断获得成功的心理体验。另一方面,一些学生在学习上反复受挫,对学习的沮丧、自卑、甚至恐惧等情绪逐渐加深,有兴趣转移、偏科的倾向。
对于中等水平的学生来说,学习热情不高,学习目的只是希望通过考试,处于冷淡的被动状态。
由于心理发生了巨大的变化,学习的能动意识明显提高了。进入高二,孩子对学习成败的归因,更重视个体学习行为影响即归因的内化,而不是客观条件归因的外化。
对于学习成绩的提高,他们希望改善自己的学习行为、学习情绪、良好习惯的培养、时间利用率的提高、学习积极性的增强等,而不是客观条件的变化,如改善学习环境、老师的教育水平等。
对高考的期待和恐惧,具体来说表现出了上课和学习中容易分心,不能集中精力学习,容易被打扰,经常梦想将来等。他们很紧张,一想到真正的高考就感到莫名其妙的恐惧,所以他们的潜意识有时喜欢在幻想中满足。
沟通要点:引导和帮助孩子均衡发展,促进他学习欲望的进一步增强。通过帮助孩子正确认识高考的必然性和普遍性,认识提前准备的重要性,减少恐惧和不安。
高三
心理特征:在这个阶段孩子的社会意识已经接近成熟,逐渐形成自己的人生观和价值观,对社会现实问题有自己的独立见解。
随着备考时间的减少,思想压力和心理波动明显,分为自信型、迷茫型、放弃型三种形式。
自信型孩子,有明确的思想目标和远大的理想,有浓厚的学习欲望,有良好的心理素质,基础扎实、方法科学、学习能力强,各科均衡发展,历史成绩稳定,对高考有信心。
迷茫型的孩子,思想上想上理想的大学,但由于基础不牢固,学习方法不当,往往成绩被动,从而导致思想不稳定,成绩没有进步或者下降的时候表现得就比较消极。考试进步的时候,又充满了斗志。觉得高考很难,对前途感到迷茫。
放弃型的孩子,努力了发现成绩还是没太大进步,或者发展不平衡导致成绩下降,或者在关键时刻自暴自弃。
沟通要点:通过和老师、孩子的交流沟通,了解孩子目前的状况。父母在调整自己情绪的同时,要关注孩子的心理状态,不要让自己的焦虑影响孩子。为孩子提供力所能及的帮助,重视儿童的营养健康。
昆山星火教育高中数学课程辅导班
高中教学重点主要涉及数列、向量、解析几何三部分内容。数列是高中数学的核心内容,难度较高,与函数、三角函数、排列组合等板块皆有联系。特别要注意较后的数列综合复习,让学生提前了解高考的数列题型和难度要求。
向量和解析几何是解决平面几何问题的重要工具。平面向量在初中数学中已有涉及,高中阶段更注重向量的坐标表示。星火教育高中数学课程授课形式分为1v1/1v3高端辅导班、高中数学老师同步提升课程班(网课),家长可根据学生具体情况选择授课形式。
适读人群:高中生或程度较好的初中生。
定位:数列、向量、几何等
一、课程分类(点击可查看课程具体信息)
(1)高中数学(1V1/1V3)高端辅导课程
(2)高中数学老师名校课程(网课)
(3)高中数学名校基础班课程
(4)高中数学同步提分辅导课程
二、课程特色
顺应高考改革潮流,符合当代学生关心热点。
选用新鲜且原汁原味的例题,让学习不再枯燥。新题型、全考点,一网打尽;话题丰富,包罗万象。
拓展话题高频试题;补充背景知识,帮助学生逐步提高解题能力。
三、授课师资
1、星火体系名/师上课,拥有多年教学辅导经验。
2、以学员的需求为导向,让学生在轻松的学习中获得提高。
3、受欢迎教师之一,教学风格和方法受学生的喜爱。