东莞常平镇孩子说话晚专业性强的语言康复机构-地址-电话-培训指南

青少年言语治疗课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述
　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

东莞常平镇孩子说话晚专业性强的语言康复机构

来源：东莞东方启音儿童语言发育康复培训机构
时间：2023/4/2 15:31:51
　　东莞常平镇孩子说话晚专业性强的语言康复机构——语言发育迟缓机构找东莞东方启音儿童语言发育迟缓机构。东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.
　　选择东方启音的优势
　　国际专业团队
　　国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
　　1对1订制
　　评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。
　　完善教学体系
　　完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
　　全面家长支持系统

　　家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，力求儿童高频强化。

　　语言发育迟缓干预，一定要按语言发育规律来，先解决开口难的问题，在逐步提升理解能力，如果你认为以往的语言矫正科普过于复杂，那么我们就用三个问题，以类比的方式，做个解答。
　　首先阶段、说话晚，发音困难。
　　生活中，有些孩子总是因为发音不准，遭到别人的嘲笑，因为这些错误发音可能会引起“歧义”，比如把“叽叽喳喳”说成“叽叽哒哒”，“西瓜”说成“西蛙”，父母zui怕自己的宝宝被别人称为“大舌头”。
　　1、宝宝说话晚，说不清楚，99%的父母都会主动想到剪舌系带，以为剪一刀就好了。如果没好呢？父母会想，那就再等等，大一点就好了。
　　大量研究表明：剪舌系带主要是纠正舌畸形，但剪了舌系带后，说话还是不清晰，发音不准确，这说明舌系带的牵制影响解除了，但是可能存在其他方面的构音问题（可能是功能性的问题等等），还需要进行专业的训练，学会正确发音的技巧，才能彻底解决发音问题。
　　所以，关于宝宝的舌系带问题，我们还是谨慎一些好。不要让舌系带误导了其他可能存在的语言障碍问题。
　　第二阶段、孩子说话颠三倒四，没有逻辑性，注意力不集中怎么办？
　　在阶段，75%的家长都会遇到这样的问题，那就是孩子不听话，注意力不集中，很难投入到学习氛围中去，有位妈妈就反映说，宝宝刚上，一个月内就被叫了2次家长，班主任多次反应上课不好好听课，小动作多，东张西望，怀疑多动症。其实宝宝注意力差，主要受两方面因素影响
　　生理影响，主要是大脑发育不完善，脑功能协调配合差，导致自控力弱。
　　抚养方式影响，主要是家庭教养方式错误，父母没有做好榜样，疏于管教。
　　如何解决这个问题呢，很简单
　　学龄前要注意从“无意注意”向“有意注意”慢慢引导，让宝宝逐渐适应约束。多从鼓励和兴趣方面提升。5岁左右，进入学前班后，在家里要从作息和生活方面立规矩，适当的惩罚孩子的一些懒散、拖延的坏习惯。进入后，如果宝宝难以适应学习紧张节奏，父母要戒骄戒躁，做好心理安抚和引导，适当调节，平衡压力，用“番茄学习法”帮助孩子提升注意力学习。
　　第三阶段、孩子认知能力差怎么提升？
　　“明明就是很简单的事情，教了很多次，宝宝就是学不会，别的宝宝一说就懂，自己的宝宝就是无法理解”。如果你家里有这样的宝宝，一定会为如何提升宝宝的认知能力而苦恼。
　　其实提升认知能力并不难，只要父母肯用心，做好以下几点就够了：
　　语言训练：语言能力宝宝认识世界，理解万物的基础，一定要预防出现语言发育迟缓等情况，让宝宝早点说话，学会语言表达沟通。
　　注意力：训练他的注意力和集中力。培养他在读书或学习上的兴趣，养成他长期的专注力。可以创造一个安静的学习环境，尽量为孩子排除一些干扰因素，让孩子集中注意力。此外，也要让孩子形成有规律的作息，在游戏中培养孩子遵守持久注意的原则。
　　记忆力：利用一些强烈颜色或图像的图形增加他的记忆力。此外也可以教给孩子一些记忆小妙招，比如教会孩子分类记忆，还有复述联想等。有利于训练他的记忆力。
　　知觉能力：可以利用拼图锻炼孩子的手眼协调能力;或让孩子听声辨位，训练孩子的知觉记忆，还有空间定向等各种能力。
　　思维训练：父母可以读故事书给小孩听，利用故事的排序和故事人物的设定来启发小孩的叙述和逻辑能力。

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