济南康复效果好的自闭症培训机构
来源:济南康语儿童语言康复机构
时间:2023/4/5 17:35:52
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济南康语儿童语言康复机构主要服务于自闭症(孤独症)、阿斯伯格症、构音障碍、语言发育迟缓、感统失调、智力障碍等,引进国际先进康复技术,为特殊儿童提供专业的康复训练。
自闭症患者根据病程的不同,症状的差异等,可以进行轻重程度上的划分,一般情况下可以分为轻度、中度、重度三个大类。就中度自闭症而言,社会交往能力、语言沟通能力、行为发展等都会呈现出较为明显的局限性,需要较强的干预与帮助,中度自闭症患者主要症状包括:自我封闭,回避眼神交流;语言表达出现障碍,无法进行正常的交流沟通;畏惧陌生人,难以进行正常的社会生活,无法建立良好的人际关系;表现出明显的刻板行为。
自闭症儿童的语言构音问题比较普遍,在认知训练会出现很多模仿发音困难。因而,不能做到在生活中泛 化所学习的语言。所以,有必要以口肌训练与认知训练结合,将应用行为分析中 的任务分析法运用到构音康复训练中。
通过口肌训练,可以使得自闭症孩子的口腔感知触觉正常化,提高自己对口腔结构的意识,增强口部肌肉的自主独立活动能力。改善他们的功能性构音障碍、口部感知觉失调及口部肌肉较弱等问题。
在进行口肌训练之前,“首先要对受训对象的感知系统进行测评,判断其口腔的感知觉类型,一般地,口腔感知觉类型有以下五种:触觉低敏、触觉高敏、混合型触觉敏感、波动型触觉敏感、防御性触觉敏感。
在刚刚开始训练的时候, 经常需要由外而内、有次序、有系统地给予受训者较少的刺激。
若发现儿童有因害怕、厌恶而后仰的情况,应立即停止训练。然后需要慢慢地取得患者的信任,尝试从身体的较远心端,比如脚部开始触摸受训者,然后到手和胳膊,再 到背部、脸颊、口腔的外部,较后到口腔的内部,慢慢地给受训者进行脱敏,为 接下来的训练奠定基础。
自闭症孩子的康复,预期很不明朗
除了自闭症的类型和程度,还需要考虑很多因素,比如接受干预年龄,干预策划、干预强度、老师水平、家庭协助等等。哦,对了,还要考虑自闭症并发障碍等。
在实际干预中,细节的掌控也很重要
根据自闭症儿童语言评估结果,来确定儿童语言发展的客观水平,根据各个阶段设计一个适合语言发展年龄的干预方向和目标,技能与目标要保持一致。
根据自闭症孩子的语言行为特征,寻找合适的沟通方式,比如采用言语、手语、手势、肌体动作行为、面部表情、视觉刺激、文字代替言语等不同交际方式来完成交流目的。当然,对自闭症孩子来说,语言是较为理想的沟通方式,但早期干预训练中,会遇到很多困难,所以要使用辅助性沟通如卡片、图片、手语、画图、书写等非语言行为来结合完成交际目标。
自闭症儿童的康复过程中,制定阶段性的短期目标很重要,有助于更细致的进行评估,调整后期干预策略。