来源:湖州康语儿童语言康复中心时间:2023/9/6 17:34:52
儿童教育注意力训练方案(第四阶段
第四阶段:强化记忆训练阶段
(1) 对偶训练法
这种训练法的做法是:同时让孩子识记两种相互关联的材料,然后让孩子根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
(2) 顺序训练法
这种训练法的做法是:让孩子按顺序识记一些材料,然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来,每显露出一个材料,让孩子回忆出下面紧接着的内容。
具体训练题举例:
家长找出一些图片,先把图形用纸片遮住,然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。
给孩子看3遍后,把图遮上,然后每露出一个,让孩子说出下面的一个是什么。
家长让儿童看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的顺序把数字显露出来,
每显露1个数字,让孩子说出它右边的数字(如果儿童遍完成不好可重做)。
(3) 插入训练法
这种训练法的做法是:先让孩子识记一些材料,识记完后不马上让孩子回忆,而是接着让孩子做一些其他的事情,然后再让孩子回忆前面识记过的内容。
(4) 数字训练法
这种训练法的目的是,通过让孩子记忆大量的数字,达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是较难记忆的材料,因而也是一种较好的训练记忆能力的材料。
(5)频度训练法
这种训练法的做法是:反复向孩子出示一些材料,其中有一部分材料出现多次,让孩子记住这些材料出现的次数。
具体训练题举例: 家长准备7种动物的图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给孩子看,每个图片一秒钟。然后让孩子说出,兔子和大象的图片出现过几次。如孩子完成不好,可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。 家长依次把下列数字念给孩子听,每秒钟念一个。念完后,让儿童说出5,6,这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好,可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7.
湖州康语儿童...
关于我们 | 联系我们 | 湖州康语儿童语言康复中心
版权所有:培训指南
预约试听