深圳孤独症儿童教育培训机构有哪些
来源:深圳大米和小米自闭症儿童康复机构
时间:2023/12/26 17:51:43
深圳孤独症儿童教育培训机构有哪些?欢迎选择深圳大米和小米自闭症儿童康复中心,热线电话:400-035-8011.大米和小米是我国专业的自闭症儿童早期干预机构,为自闭症儿童及家庭提供干预康复、融合支持、家长培训及科普咨询等服务。目前,已在北京、深圳、上海、广州、郑州、南京、东莞、杭州等地开出十余家干预康复中心,并积极推进建设接收自闭症儿童的融合幼儿园拥有专业的管理和团队。
服务范围:
1岁-12岁儿童为主
构音障碍:与发育年龄不相符的发音不清晰。
语言发育迟缓:语言理解或表达落后、阅读或书写障碍。
语言流畅性障碍:口吃,可能伴随沮丧、恼怒、紧张等负面情绪和动作。
儿童言语失用症:讲话时难以协调一致的发音动作导致发音不清。
认知功能障碍:在注意力、记忆、问题解决、执行功能等方面存在困难。
社交障碍:在社交场景中使用C语和非口语交流存在困难。
嗓音障碍:证常失制、諳嘶哑、声调异常、说话时音重。
听力障碍:饫性听力损失、获得性听力损失导致的伴随语言问题。
喂食/进食障碍:口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂食/进食问题。
兴趣狭隘和重复刻板行为是自闭谱系障碍的两大诊断标准之一。
在自闭症儿童的训练中,生活自理能力是很基础也是很重要的环节。生活自理能力主要包括吃饭、穿衣、洗漱和如厕四个方面。我们常常发现,自闭症儿童可以推着桌子跑动,却不能用勺子舀起饭粒;他们总是用整只手去抓取东西,却不会用拇指和食指捏物品。这是因为他们的肌肉协调性和控制力差,精细动作完成不了。孩子的手部小肌肉发展完不完善,这与在家庭环境中有无培养孩子的动手能力有密切的关系,而我们很多孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题,这就要求我们家长要多在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会。
很多自闭症孩子精细动作会有些问题,那么,有没有一些适合家庭训练自闭症精细动作的方法呢?
下面我们就列举一些适合在家庭训练精细动作的方法
1、对于手部能力弱的自闭症孩子:提较重的物品、从大人手中抢东西、拉较重的东西、拧毛巾、开抽屉、抓衣服袖子、用脸盆端水、搬凳子。
2、对于手部灵活度较弱的孩子:拿放物品、抓握物品、玩推拉玩具、洗手等。
3、对于手腕灵活度较弱的孩子:拧大瓶盖、舀水倒水、搅拌物品、敲打物品、抛扔物品、转动物品、用勺子吃饭等。
4、对于手指灵活度较弱的孩子:拧螺丝、用钥匙开门、捏东西、拨电话、开水龙头等。
5、对于手指肌力较弱的孩子:按开关、上厕所冲水、用衣服夹子夹袜子、挠痒等。
6、对于手部控制能力较差的孩子:端水、堆高物品、在一定高度往特定的容器里面倒/扔物品、端饭、远距离的抓握运送物品等。
除了上述自闭症孩子精细动作方案,在家庭环境中还可以利用孩子的兴趣,做一些手指小游戏,发展孩子的手部能力:
1、“挠痒痒”:双手成爪状抓挠别人(提高自闭症孩子的手部灵活度、手部控制、手指肌力的控制能力等)。
2、“逗逗飞”:两食指相碰然后分开(提高自闭症孩子的手眼协调、视觉定位、手指灵活度以及对手指肌力的运用等)。
3、“反掌”:两人手掌正反叠放,逃避别人打到自己的手/去打别人的手。(提高自闭症孩子视—思—动的反应能力、手部控制能力、手部灵活度等)。
4、“捶背”:双手握拳给别人捶背。(提高自闭症孩子的手部控制、手部肌力、腕部灵活度等)。
5、“小螃蟹”:一个简单的手指操游戏“一只螃蟹八个爪,(伸个一,然后伸拇指勾起来),两头尖尖这么大的个(双手各伸一个八对碰),挤挤眼睛缩缩脖子,爬呀爬呀,爬到……(双手成爪状爬到指定位置)。(提高自闭症孩子的手指灵活度,手指协调等)。
6、“抓泥鳅”:两人一人伸掌,一人伸手指,将手指放于别人的手掌中慢慢的移动,听儿歌到特定的句子将手指迅速撤离手掌。(提高自闭症孩子的手部灵活度、手部控制、视思动的反应能力等)。
总之,训练自闭症精细动作的方法非常多,需要我们再生活中动脑筋,较好能将精细动作的训练与生活融合在一起,这样更有趣,有用,效果也更好。