成都治语言发育迟缓
来源:成都东方启音儿童语言康复训练机构
时间:2024/1/21 13:35:45
学会这两点,家庭干预中提高孩子的对视能力!
星宝家长你是不是也在用这样的方式引导孩子的对视能力:让孩子看着你,然后利用数秒来拉长孩子的对视时间。
你还嫌自己的孩子不够刻板吗?这种没有目的的对视要赶紧停掉!!!
眼神对视是下指令的基础,但不用刻意去练习,在日常生活中就可以练,两个方法:
一、引导孩子看你
当孩子有需求的时候,引导孩子看着你说,比如:孩子想要吃糖,让你给他撕糖纸,把糖递给你的时候,用手轻轻指一下自己的眼睛,告诉他看着你的眼睛再说一次需求。通过语言和动作引导孩子看你的眼睛,说出自己的需求,让孩子逐渐学会看着人说话的习惯。
二、阻挡孩子的视线
当你跟孩子说话孩子没有看向你的时候,可以停止说话,用手阻挡一下孩子的视线,蹲下身,与孩子平视。主动阻挡孩子的视线,让他被迫看向你,再继续说话,注意语言尽量简短,不要让孩子不耐烦。
如果孩子的能力还是达不到,需要先练习配合能力,能力提升了再用上面两个方法练习眼神。
说到孩子的配合能力,也是星宝家长非常头疼的问题,我经常在跟星宝家长交流的时候听到这些抱怨:“老师你留的家庭作业我们都没有办法完成,孩子不愿意配合。”“下指令就像没听见一样。”“你让他看卡片,他的眼睛就东张西望。”孩子就是不配合,家庭干预很难继续。
那怎样培养孩子听指令配合的能力呢?我认为有三个重点,家长一定要知道!
一、教学环境简单
家长每天在进行配合能力教学的时候,教学的环境一定要简单,干扰要少,本来孩子的注意力就不集中,再被周围的环境吸引走注意力,那你的指令他就更听不见了!建议选择一个单独的房间,只有一张桌子,两把椅子。或者隔出一个单独的角落用于教学。
二、教孩子会的东西
把孩子已经掌握的东西都写下来,专门教这些已经掌握的。教孩子已经学会的东西的目的是为了练习孩子的配合度,孩子会,所以都能做对,配合度就会高,通过指令行为强化,建立孩子听指令的意识,慢慢形成一种习惯。注意指令的连续性,以及孩子配合的及时性,要在孩子配合状态好的时候练习。不然你指令说了好几遍,孩子还是不愿意做,不愿意配合,教学就没有意义。
三、及时调整
孩子不配合,不是他的问题,是我们的问题。家长要及时做出调整,可以从这些角度进行思考:是不是任务太难?辅助给的不够?材料不合适?动机调动不足?强化比例没跟上?