襄阳新东方优能一对一怎么样？老师教学实例来啦

　　襄阳新东方优能一对一怎么样？老师教学实例来啦

　　【本文摘要】 襄阳地区很多家长在为孩子报名辅导机构时都会首先想到新东方优能一对一，今天小编就为大家分享一则这里老师的教学故事，让我们透过这些看看襄阳新东方优能一对一怎么样！

　　很多学生会因为心态问题，在考场上发挥失常，今天我们就从这个角度出发为大家带来一位新东方优能一对一老师的教学实例，让我们透过老师的分享看看襄阳新东方优能一对一怎么样吧！

　　在襄阳新东方优能一对一的教学过程中，我常常遇到这样的学生：他们对于学习十分重视，很努力、很踏实，对于老师交代的任务认真完成，然而，一旦到了考场就容易心态崩盘，严重影响了考试分数。

　　儿时参加过多竞赛、考级，家长更重视结果；生活维度、评价维度单一，缺少兴趣爱好，孤注一掷抓学习。以上是考试易心态崩盘的学生的主要心理动因。针对如上问题，我也在一次次的教学实践中总结出了一套经验，一般我会从以下方面引导学生进行改正：

　　01技术上，平时超额刷题＋考前降格复习

　　对于已经出现考试心态问题的学生，想要完全根除其焦虑是非常困难的，也是不现实的。因此，我会从技术上着手解决：即日常超额训练＋考前降格复习。所谓“日常超额训练”，指的是在平时新东方优能一对一课后布置作业或小测试时，我会对这类学生加量、加难度，将他们的基础水平训练得超出普通学生的极大值，到了考场上，紧张感会让其降格发挥，因此日常训练时超额则可以留出余地。

　　另外，在考前复习课上则要让学生进行降格复习，即要进行低于考场难度训练。事实上，考两天，学生在知识上的水平已基本定型，两天的学习基本不会有什么技术上的突破。

　　因此，这两天主要是保稳度和稳心态。一些学生越是到了考前越是心里没底，于是大量做题、熬夜，结果越复习越发现自己有知识上的漏洞，导致更加焦虑，陷入恶性循环。作为老师，我们要不露声色地对其进行矫正和引导。

　　02沟通上引导家长，不安慰才是更好的安慰

　　很多家长在考前也是非常焦虑的，他们将自己的焦虑转化成了各种叮嘱。这种叮嘱反映在学生脑海里的信号是：我妈妈非常重视这次考试，我千万不能出错。“不能出错”的观念一旦进入大脑，学生在考场上一旦有“这个题我可能出错”的想法时便会非常抗拒。这导致他们不能理性思考、一步步分析，整个身心都被“出错”的恐惧感占领。

　　所以，作为新东方优能一对一老师，遇到这样的情况，我会对家长进行引导，告诉家长，在考两天：不嘱咐、不安慰。有想要嘱咐的话，也会在更早的时候（如考前两三周）不断提醒，这时候学生还没有考前的危机感，叮嘱不容易造成其心态波动。另外在日常生活中我也会注意引导家长摒除“结果至上”“成绩至上”的想法，因为只有家长真正看淡，学生才能放下。

　　家长和老师都是学生坚强的后盾，面对考试，只有我们自己心态稳定，学生才能举重若轻。面对考场上容易心态崩盘的学生，我们要从技术上和心态上进行引导，只有这样才能陪伴他们走出恐惧，从容应对考试，也希望自己这样的努力在未来能够帮助更多襄阳新东方优能一对一学员突破心理障碍，用更加积极健康的心态面对每一场考试。