少儿编程教学形式-知识讲授

　　少儿编程教学形式-知识讲授

　　这是一种传统的教学方法，从中学文化主课到高等教育中的大部分讲师，再到职业教育中的许多场景，都是如此的。

　　我们看一个例子，是某个团队的少儿编程课程大纲，来看一看教学目标分解：

　　这里所有教学目标中，涉及“学会***等程序模块”的部分，都是程序设计的知识性目标，也就是编程语言的指令(而对于“发散思维”等能力，则从课程大纲上难以看出如何落地)。

　　这种指令和相关知识，在另外一个团队的公开教学视频中，很好的展现了知识讲授的教学方法：

　　老师给出屏幕上的例子：一个座标系背景下不同位置有不同的表情。老师提问：找一找座标为(2，2)的表情是哪个?然后学生们就可以回答，老师进行确认。

　　这就是我们较常见的一种形式，把教学目标拆解成知识目标(按照主课方式也会拆解能力目标，但许多时候是知识目标的重复，再加上一些特点或概念)，然后通过讲解和训练的方式，去落实知识目标的教学。