少儿编程已经成为中学基础性课程和必修课程

来源：上海乐博乐博少儿机器人编程培训机构时间：2023/5/9 15:39:34

　　近期，2023数字教育大会在德清召开。本次会议以“数智驱动教育变革”为主题，旨在认真贯彻落实总书记在世界互联网大会上提出的数字发展道路，响应世界数字教育大会发布的世界数字教育发展合作倡议，推动教育组织形式、管理模式、学习方式变革创新，共创教育美好未来。
　　此外，有媒体获悉，人工智能将成为中学基础性课程和必修课程，中学、数学等，都将大篇幅融入人工智能教学内容。目前，信息技术已成为浙江省一门高考，中学引入人工智能课程，将有利于学生打好基础。
　　其实早在2014年，浙江省就拉开了人工智能教育普及的序幕。根据浙江省提出的《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》来看，浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。

　　从2017年起，浙江省便把信息技术作为高考选考科目，其考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等；而浙江省公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定信息技术为选考科目。在高校公布的选考科目范围中，信息学的上榜率排名第三，仅次于物理和化学。
　　到了2020年，浙江省决定从三到九年级信息技术课同步替换新器材。其中，八年级新增Python课程内容。高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划则是从五就要开始接触
　　到了2022年，浙江省教育系统网络安全和信息化工作小组办公室发布开展第二批“人工智能+教育”试点区和试点校培育工作的通知，提出开展“人工智能+教育”试点区建设，建设具有浙江辨识度的人工智能教育普及成果。推动人工智能在义务教育领域的深度融合，构建具有浙江特色的中学人工智能教育体系。
　　此外，2022年3月，浙江省温州市印发《温州市中学推进人工智能教育实施方案》的通知，提出人工智能将列入温州中学课程体系中。并要求到2025年，温州将建成1000所人工智能实验校，实现人工智能教育全覆盖。
　　值得一提的是，作为较早在中学中试水人工智能课的几个省份之一，不少与人工智能教育相关的教材编写者均来自浙江省。
　　可见，在“人工智能教育”这条路上，浙江省一直都领路人，而且态度非常坚定。仔细一想也是必然，在当下，从乃至国际范围来说，人工智能教育热度都比较高，而将其推上风口的，正是时代发展的需要与政策的导向。
　　在未来科技发展的道路上，对各类涉及到人工智能、数据分析挖掘、云计算等AI人才的需求只会越来越大，这毫不夸张。而未来要实现科技强国，技术人才的培养就要靠基础教育。
　　我国自2016年开始，就先后印发了一些“规划”，包括《教育信息化“十三五”规划》《新一代人工智能发展规划》《中学生综合实践活动课程指导纲要》《义务教育信息科技课程标准》等，其实这些都在向人工智能教育靠拢。
　　在大数据时代下，科技发展日新月异，未来世界发展方向肯定是趋向于人工智能技术，面对这一现象，家长和孩子都应该意识到教育改革中带来的变化，从小开始重视孩子编程能力的培养，挖掘孩子的个性特长和创新能力，让孩子实现综合发展。
　　如今，随着人工智能逐渐纳入中学课程体系对教育教学提出了更高要求。不仅是初中，甚至都比以往任何时候，更强调创新型人才和思维能力的培养。这是人工智能潮流下，教育改革的大势所趋。而在众多政策影响的情况下，让孩子从习少儿编程的优势也自然变得越来越突出。
　　学习少儿编程除了帮孩子适应未来时代发展潮流，还可以培养孩子的抽象思考能力，帮助孩子训练整合信息、融会贯通的能力，提高国际性的沟通能力和竞争力，更可以增强团队合作，共同学习以及主动解决问题的能力。所以家长对孩子的教育也应与时俱进，让孩子从小接触编程知识，从小树立编程思维。

少儿编程已经成为中学基础性课程和必修课程

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