少儿编程教育每个年龄段学习内容

　　小朋友无疑是想象力丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数中国孩子的想象力都是衰退。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画。

　　图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大。

　　2014年9月，英国正式将编程纳入义务教育。其实英国的这项计划也是在2012年就开始制定的，当时，在非营利组织 Computing at School 的游说下，加上 Google Eric Schmidt 炮轰英国“耽溺于往日辉煌，教育体系落后”，英国政府决定采取行动，成为工业国中个将编程教学带进校园的。

　　有着来自微软、Google 等公司协助培训师资的帮助，从5岁开始，孩子们就能学习编程语言。他们也在政府网站公布了课程大纲，只列出孩子需要学习的技能，但不限制教学方法。

　　5-6岁

　　这个阶段的小孩会开始知道什么是算法，不一定直接涉及电脑。像是说明“一串指令”时，老师也许可以用食谱或以小孩早上起床刷牙洗脸等例子来解释。但也会让学生自己创造或修改简单的程序，发展逻辑推理能力。

　　7-11岁

　　刚上的小孩，会开始碰到稍微复杂的程序等着他们编写，尝试解决特定问题，掌握包括 variables 与sequence、selection、repetition 的概念。他们仍将一方面持续发展逻辑推理能力，一方面学习使用网站与其它网络服务，而且还会有更多搜集、分析、呈现后端数据的练习。

　　11-14岁

　　孩子进入中学之后，就会开始使用两种以上的语言（其中至少一种是文本语言（textual）），创造自己的程序。学校和教师可以自由选择特定语言与编程工具，学生将会学到布尔逻辑（像是 AND、OR、NOT），认识二进制数，研究电脑硬件与软件怎么分工合作。

　　其实，孩子在编程的过程中，就锻炼了“计算思维”。计算思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，再将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。在这个过程中，孩子学会了编程，也就学会了一套解决问题的方法，也就打开了通往未来的大门。