孩子是否适合学习少儿编程 怎么引导

教育部发布义务教育新课程方案和课程标准，信息科技成为义务教育新科目，提升孩子的科技素养成为新的新风向。

在这之中，旨在培养孩子的编程思维、让孩子更好地面向未来的编程教育成为了许多家长的选择。

那么，孩子是否适合学习少儿编程？怎么样才能科学地引导孩子学习呢？

发现孩子兴趣 不要轻易忽视

有这样的案例：父亲是软件工程师，经常在家里编程，由于耳濡目染，孩子经常好奇爸爸在做什么。但是他老爸觉得编程太过于复杂就懒得和孩子讲，只是随便敷衍几句就过去了。

但是，孩子反而被激发了强烈的好奇心，趁着老爸的空闲时间，打开电脑，用光标逐个对桌面软件点着玩。刚开始是点软件，后来就挨着看电脑的系统文件，一层接着一层点进来看，后来上学认字了，也学会了搜索引擎，便试着去搜索框提问，满足自己的好奇心。

【引导】

没有正确引导 兴趣就是浪费

在对待沉迷游戏这件事情上，很多家长都是如临大敌的。他们做出的措施也往往很武断，比如收缴孩子的电子器具，给孩子讲道理玩游戏是有害的，或者干脆就嘶吼。

对于沉迷游戏，任何家长的担心都是在理的，但如果能够及时引导，这种对游戏的兴趣就能转化为对其背后原理逻辑的思考，思考如何制作一款游戏，如何与计算机对话，如何将想象力转化为创造力。

这下更加一发不可收拾，学会了很多基础的电脑知识后，便开始在百度知道上给人回答问题。一些基本的电脑知识，回答起来得心应手。他当时作为一个，经常被采纳答案的网友称为大哥。

可见，孩子的兴趣是入门的步，如果发现孩子对编程产生好奇心，那么一定要引起重视。