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成都小升初辅导课程
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详细介绍

成都小升初辅导课程




六年级学生面临的问题

全新环境

即将面对一个新的环境,学习节奏快,如果无法适应,定会对后面的学习产生影响。

知识结构

课程增多,任务加重,难度变大,知识的严密性、逻辑性越来越强,对思维培养有更高的要求。

教、学方式

老师重视学生获得举一反三的能力,要求中学生有自觉性、独立性,能对学到的知识进行总结和归纳。

竞争压力

成绩差异扩大,部分学生因找不到有效的学习方法,导致花费很多时间精力但成绩却差强人意。面临升学压力,会产生厌学的情绪。



学习过程


掌握政策,提前预知

提前了解中学的学习模式和升学政策,提前做出规划,针对训练。

纠正习惯,培养方法

培养孩子的时间观念,养成预习、复习的习惯,及时掌握正确学习方法。

提前学习,适应节奏

由于科目增加、知识难度大幅提升,同一知识也不会反复讲解,提前学习,可以确保孩子开学以后起跑顺利,使初中学习轻松适应。

针对复习,熟知要点

每个学校的考点考纲有所不同,做题不是主要目的,领会要点比较关键。



我们能做什么





基础 · 打牢基础知识

从课本入手,帮助学生分类梳理知识,提前牢固基础,轻松应对科目增多,难度加大的问题,树立学习信心。

提升 · 提升学习能力

不同学校的侧重点不同,学习逻辑依据实际情况而定。衔接初中老师教学方式,增强逻辑性和严密性的学习能力。

纠正 · 纠正学习习惯

养成预习—听课—复习—作业—总结的学习习惯,掌握正确的学习方法,助力初中学习。

拓展 · 拓展能力提升

不只局限于课本知识和考点内容,同时在意学生拓展能力的培养,注重课外积累,开拓学生的思维和眼界。

老师 · 匹配专职老师

精挑细选任课老师,全程陪伴式教学。确保知识吸收,出现学生不适应授课方法或授课形式的情况,及时替换。

监督 · 监督学习状态

严格的课前、课中、课后三阶段学习管理,实时监督学生的学习状态。

反馈 · 实时反馈问题

家长、任课老师、班主任多方紧密联系,课前课中课后关注并反馈学生面临的问题,相互辅助解决。





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课程分类



一对一

精品班

新成班
一个孩子,一套学习方案,一对一规划课时学习,提高学习效率,减轻学习压力。

班级强调趣味学习,使学生忘记沉闷,提升自觉学习的能力。有利于形成互帮互助、良性竞争的学习氛围,同时拓宽孩子交往圈。

促使“教与学,师与生”尽早尽快地相互适应,使学生完成由小学到初中知识和分班的过渡。帮助孩子在知识基础、学习习惯、学习方法和学习态度上顺利转变,赢在起跑线。





时间安排:根据家长和学生的时间协调开课,非常灵活。







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