没有纯英语环境怎么学习英语？亲身体验来了

没有纯英语环境怎么学习英语？亲身体验告诉你

除非是你相信孩子成年人后会在一个基本上是纯英文的自然环境里日常生活，不然十岁之前不适合加强英语教育培训。由于一旦母语的语言逻辑定义并未牢固，再添加一个基本上都没有是多少相似之处的别的语言逻辑构造，会对小孩子的语言表达认知能力和实践活动导致困惑，結果会产生“邯郸学步”的結果。

先从亲身感受来抵制。

我们家毛虫小孩子两岁上下逐渐接触英语，接触英语的情况下并没有有纯英文条件的准备。4岁到美国，4岁3个月逐渐单独阅读文章，五岁美国校区检测，外语水平彻底做到念书规范，与此同时英文阅读水准同步的美国当地孩子2年。

毛虫小孩子座标为全美国加州的排名位的校区，白种人占比在80%上下。

两岁的孩子由于年纪小，母语自身也在学习过程中，英语的学习在一些层面反倒沒有母语的思维定义的羁绊。例如，看到iPhone，不容易说apple，只是说an apple或是the apple。这一年龄层的孩子的无意识记忆十分强，能轻松记牢很多东西，是语言学习的较佳时机。大家常常用海棉来描述孩子，她们消化吸收常识的速率和工作能力并不是大家可以想像的。还有一个益处是，仅有在这个年龄层，大家才会应用母语教学方法来开展文化教育，不认英语音标，不背单词，不背场景课文内容。我认为这算是更为金子的学习外语的年龄层。结合实际得到的理论依据是二种语言表达的学习是紧密联系，相互促进的，不容易对孩子的语言表达认知能力和实践活动导致困惑，反倒会为她们表示自身用意增加一种表达形式。例如，孩子不容易说日历的情况下，可以说那一个calendar上写着...而研究表明，五岁之后的孩子，在指定的条件下，只能应用一种语言表达，遇到表述艰难的情况下，会和只能一种语言表达的孩子一样用解读的方法来表述。

下面用科学研究信息来支撑点：

科研发觉学双语版的孩子在言语发展趋势过程上同学们一门语言表达的孩子時间上一致，与此同时双语教学的孩子也有认知能力上的盈利。乃至人的大脑的扫描仪表明五岁下列逐渐双语学习的群体的头脑与语言表达解决有关的一部分拥有更加高密度的灰质(Mechelli A., et al. Nature. Oct. 14,(2004)。双语教学的孩子在认识上更加灵便。

再往返解题主的难题，回答是——

当然可以教！自身教孩子英文好处多多的！

错误观念一：

发音不规范

大家有谁敢说自个的普通话水平较规范？（播音专业的父母请轻轻拍打）

又有哪一个父母由于自身的普通话水平很有可能不规范而不教孩子讲话？

什么英语务必外教来教才算是规范的全是培训学校用来骗人的话，教师一换为外教，收费标准马上五倍十倍的涨，这才算是传扬外教的直接原因，而不是真真正正语言学习的实际效果。

即便在美国，不一样的人说的不一样方言的英文也是一切正常，又更何况是在我国学一门外国语？

发音是不是正宗的美音，在孩子学习英语夯实基础上并不是较重要的。

发音要恰当，可是语言音调是不是正宗，确实沒有那样的关键。

而即便确实有发音洁癖症，难道说外教才算是的选择？

错！错！错！

把发音规范寄予在某一个不清楚从美国哪个地方来的教师的身上，才算是较高的风险性。（另，是否美国也无从查证）

发音跟哪些学？——儿童绘本创作者阅读文章自身的儿童绘本音频；儿童绘本专配音频；技术专业儿童歌曲材料；儿童动画电视机；少年儿童主题风格影片这些。

例如卡祖父的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

https://api.readu.io/link/b/rWPXA3cYXz/api.readu.io

例如有名的The Napping House

[Readling] The Napping House board bookapi.readu.io

再例如美国老老小小的自小见到大的Dr. Seuss

[Readling] Dr. Seuss's Beginner Book Collectionapi.readu.io

正版带音频的資源实际上 十分多，能够 依据小孩子的爱好随意挑选：

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这类儿童绘本价钱相对来说非常高，可是相较为外教一节课200-500不一的花费，可以存留一辈子，毛虫母亲沒有一切担心地挑选了去看书。书里的“外教”是英语做为母语的大家都认同的较好的外教。

还有一个方法便是amazon美国的audio book，資源比较丰富。

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例如举个事例

Dr. Seuss's ABC (Audible Audio Edition): Dr. Seuss, Jason Alexander, Listening Library: Booksamzn.to

上边这本书的audio book有俩种方法，一种是$2.79买，也有一种是一个月$14.95不限量。相比而言，买CD比不上买一个月不限量的要划得来，也有30天完全0元实习期。上边这本书的audio book有俩种方法，一种是$2.95买，也有一种是一个月$14.95不限量。相比而言，买CD比不上买一个月不限量的要划得来，也有30天完全0元实习期。

这一方法的益处是随时手机上拿着就可以在线听书，也有许多版本号是原作者亲自读的。

也有另一种方式更经济实惠，那便是选经典好书，去各种视频平台检索正版的视頻音频。

错误观念二：

从英语音标背英语单词逐渐。

认英语音标背英语单词是10岁之后的大朋友语言学习的方法，更重视academic的學習效率和实际效果及其考试分数，趣味性毫无。学龄前儿童的孩子彻底能够 当做母语键入，学习英语能够 很有意思，学出来的英语会更“正宗”些。并且学英语背单词自身是不正确的方法，让孩子认为apple=iPhone，冠词的优越感毫无。

儿童学习语言的特点是啥？

儿童针对汉语也是归属于探索环节，那麼从小朋友逐渐学习英语自身也是为了能造就母语英语语感，塑造母语一样的觉得。与此同时，这一年龄层记忆能力效仿力强力。

让小宝宝像学汉语一样来学习英语，不汉语翻译，不要看单词卡片制作，靠塑造母语自然环境。

那麼母语英语语感如何塑造？

设想一下，一岁的小孩子，怎样学话？

大家是不是会提前准备一堆信用卡写上字让她们认呢？自然不，由于她们不识字。

一岁的孩子怎样跟父母学话的呢？

小宝宝，吃饭饭啦！（哦，那灰白色的东西叫饭饭）

小宝宝，太阳公公出去啦。（哦，那一个亮闪闪东西叫太阳公公）

小宝宝，下大雨。（哦，嘀嗒嘀嗒叫雨天）。。。

以前有小伙伴给孩子教英语像教材一样从单词音标逐渐，较终孩子对英语缺失一切兴趣爱好，即便在美国那样一个的英语口语語言自然环境下也不愿意讲英语学英语。

一切英语单词同前后文隔断的教学方式，都并不是母语的教学方式。

举个事例，拿一个苹果对孩子说，do you want an apple? 再拿两个苹果对孩子说, do you want two apples?

孩子听不明白单复数，可是孩子会了解，哦，拿了2个an apple就变成了apples。

不依靠记单词卡片制作的孩子想说iPhone的情况下便会带上an或是the或是s.由于她们记住了apple的发生都是带上这种小礼帽。如同大家说中文的情况下量词朗朗上口而出，而外国人学的时候便会各种各样费力一样。

摆脱了操作方法的英语单词记忆，考試十分有效，但针对儿童学英语来讲，协助很比较有限。

错误观念三：

非语言专业，把孩子带坏了。

方式不对，语言专业一样可带坏，方式用正确了，不容易说英文的父母一样可带出说一口流利的英语的孩子。

毛虫的爹跟娘一直以来都是在探讨如何教她英语，乃至试着过在家里用英文对话。結果是，父母说的繁华，她likeabc说的也很繁华，由于她感觉likeabc说的她听不明白的这种响声，便是英文。

较终只能罢手。毛虫母亲虽是翻译专业出生，可是在寻找阅读文章这一条恰当的门路以前，也是各种各样撞树。