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来源：广州东方启音自闭症儿童康复中心时间：2024/2/21 18:09:29
运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力。
社交技能训练在自闭症儿童中的益处和重要性
1.提高社交技能：
自闭症儿童通常在社交技能方面面临困难，如眼神接触、非语言表达和情绪识别等。社交技能训练通过结构化和系统性的方法，帮助儿童学习和改善这些技能。例如，通过模拟社交情境、角色扮演和社交技巧训练，儿童可以逐步学习如何与他人互动、理解他人的情感和表达自己的情感。社交技能训练的目标是提高儿童的社交能力，增强他们与他人的互动和沟通。
2.促进情绪认知：
自闭症儿童常常在情绪认知方面存在困难，难以理解和表达自己的情绪以及他人的情绪。社交技能训练可以帮助儿童学习识别和理解情绪的线索，如面部表情、语言语调和身体语言。通过教授情绪的识别和表达技巧，儿童可以提高情绪认知能力，更好地理解和应对自己和他人的情感，从而改善社交互动的质量。
3.增强自信心和自尊心：
自闭症儿童常常面临自信心和自尊心的问题，由于社交困难和不适应的行为而感到挫败和自卑。社交技能训练通过成功的体验和积极的反馈，帮助儿童建立自信心和自尊心。当儿童逐渐掌握和应用社交技能时，他们会感到自己能够与他人互动和沟通，增加对自己的认同感和自信心，提升自尊心和心理健康。
4.改善日常生活质量：
社交技能训练的蕞终目标是改善自闭症儿童的日常生活质量。通过提高社交能力和沟通技巧，儿童能够更好地适应社交环境，建立和维护人际关系。这对他们的学校生活、家庭生活和社交互动都具有积极的影响。社交技能训练还可以减少行为问题和情绪困扰，提升儿童的整体幸福感和生活满意度。
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