机器人编程教育已列入教育工作重点
中国STEM教育势不可挡
二胎政策促使少儿教育需求爆发式的增长,综合能力和素质培养需求将持续上升,预计到2020年将达30000亿的庞大市场,并将以平均年复合增长率 >>查看更多 |
24个将编程纳入基础教育体系,2017年中国《新一代人工智能发展规划》明确指出:中学应逐步纳入编程,浙江省将信息技术 >>>查看更多 |
乐高机器人·EV3 课程系列 |
|
|
针对2-6年级,(适合9-18岁)学习乐高EV3课程,培养中学生编程、机械、电子、物理等综合能力。锻炼青少年解决问题、团队协作等能力,养成科学习惯,同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛,成为科技特长生,帮助孩子轻松、初升高。真正做到玩中学、玩中练,传播创新理念。 |
|
|
预约试听 |
|
|
|
|
|
乐高机器人·WeDo 2.0 课程系列 |
|
|
针对适龄儿童,(适合4~8岁)建议先学习乐高WeDo ,通过简单的机械结构,同时学习使用程序控制电机、传感器,掌握常用的编程模块。锻炼孩子分析能力、动手能力、沟通能力、培养逻辑思维等。 |
|
|
预约试听 |
|
我们只想做的更好
其他机构 | VS | 童程童美 |
课程内容同质化,浅显单一,不能满足孩子多方面的学习需要 |
课程内容 |
比课程更精细丰富,不仅仅是搭建与变,跟延伸到数学、物理、地理等。 |
没有独立的研发保障,课程物体系或体系不完整。 |
课程体系 |
课程体系全面覆盖幼儿园到初高中,乃至大学。针对不同年龄段,设定适合课程内容。 |
行业教师良莠不齐,教学资质尚浅,学历认证较低,无法增加教学质量和效果。 |
师资力量 |
官 方认证,包括FIT启蒙创新教师、WRO机器人竞赛教练认证,教学及大赛指导经验丰富。 |
使用非官 方认证的机器人教具,无法参加乐高组织的大赛。 |
官方授权 |
官 方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高认证教具。 |
没有明确的教学规范,完全凭老师现场发挥,无法增加学习效果。 |
课堂管理 |
规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,增加学习效果。 |
没有专业的评估考核体系,无法有效展示学习效果。 |
学业评估 |
全方位的评价考核体系,每课、每月、每季度、每年,让家长了解到孩子真实的上课情况。 |
教师持证上岗 认证
精彩课堂
|
预约试听课程 |
|