掌握社交建立4步法，破解星宝社交难题

　　什么是ASD？

　　ASD(Autistic Spectrum Disorder)是一组以交流语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病。

　　✎ 孤独症症状

　　❶ 社会交往障碍：交流障碍是孤独症的核心症状；

　　❷ 语言交流障碍：语言发育迟缓或落后,重复刻板语言,模仿性 语言,自言自语；

　　❸ 重复刻板行为：刻板行为或动作，兴趣和行为异常。

　　如何理解ASD社交障碍？

　　❶ 社交规则：引导着个体与他人的互动或独立地参与社 会活动、与他人进行情感交流。

　　❷ 社交技能：是个体习得的、可被社会接受的、能使个 体与他人积极互动的行为，包括言语的和非言语。

　　ASD儿童常见社交技能缺陷表现

　　❶ 难以对社会刺激作出定位；

　　❷ 回避眼神接触、从不或较少发起社会互动；

　　❸ 难以理解言语和非言语性的社会线索；

　　❹ 不恰当的情感反应；

　　❺ 对情绪和情绪表达方式缺少理解；

　　❻ 倾向于以字面意思来理解修辞，如比喻和讽刺等。

　　促进ASD儿童社交的有效方法？

　　01. 录像示范

　　录像示范：是一种观察学习的过程。ASD儿童通过对录像中呈现的榜样行为的观察、模仿，学习榜样行为或改变自己当前行为

　　分类：他人示范（示范者为成人或同伴）、自我示范、视角示范

　　02. 社会故事

　　通常从儿童的个人生活经验出发，通过简要的、个别化的故事来描述不同的社会情境或社会概念

　　促进其对社会事件和社会期待的理解，从而诱发其符合社会规范的行为或技能

　　03. 以同伴为中介的干预

　　ASD儿童的同伴接受训练后，成为干预实施者， 从而对儿童进行教学或行为干预，从而提升其社会互动能力

　　04. 如何在家庭生活中提高社交能力

　　社交训练无处不在，要抓住每一次机会：进行认知学习时，也可以有社交能力训练成分。

　　做懂陪伴的家长

　　01. 多陪伴孩子

　　孩子应该多抽出时间陪伴孩子，同时应该注意以下3点：

　　❶ 任何在引导下的活动都可以有社交、情感、情绪等成分；

　　❷ 保持敏感性，及时回应；

　　❸ 不断调整自身互动方式，去适应儿童的行为和回应，才能增进和保持与 ASD儿童之间的社交沟通。

　　02. 儿童保持适度亲近的距离

　　较有效的互动——要蹲着或者坐着，和儿童保持视线持平的高度。要温柔地接近他们，不出声地观察一下，然后发出互动信息。

　　03. 做会和孩子玩的家长

　　有些家长因为不知道如何与孩子相处、或者不知道该和孩子玩什么游戏而选择让孩子独自玩耍，但这并不利于孩子的社交发育。我们可以多找一些居家小游戏，多互动，帮孩子储备社交技能。

　　04. 在游戏中建立依恋

　　和儿童建立起共同关注：设法让儿童当时处于表现较好的状态；保持自己的敏感性，做出正确判断；如儿童的注意力不集中时，要判断儿童是分心还是不理解。

　　05. 给儿童充足的时间做出回应

　　在发出沟通信息后要采用适当停顿来帮助儿童领会信息的含义；在对话过程中允许做出静默的停顿；句法简化、重复以及夸张的非语言线索。

　　总的来说，家长们应该让孩子依恋自己，用大量的时间陪伴他、触摸他，在游戏中让他大笑，直到用你的内心，可以瞬间感知到他的内心。