长沙自闭症康复机构都在哪里
来源：长沙市康语自闭症康复中心时间：2023/6/16 9:09:13
长沙自闭症康复机构都在哪里？长沙岳麓区、长沙雨花区都有康复中心，康语儿童自闭症康复训练主要有：学前预备班、感统课、社交沟通、启智认知、言语开发。康语成立于2010年，拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1400余人。
儿童自闭症（简称孤独症，或自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中较为常见和典型的一种。
自闭症儿童的康复训练方法
1、社交运动游戏
从具身认知理论来看，身体运动塑造了个体的认知，构成了个体认识世界的起点。游戏是儿童表达自己的方式，游戏中的玩具和行为方式可以成为儿童社交的工具。社交运动游戏将社交运动与游戏相结合，可以帮助自闭症儿童在游戏与运动中建立与他人的联系。针对自闭症儿童的社交障碍，可将亲子社交、同伴社交与多人社交融入运动游戏中，以运动游戏的形式吸引自闭症儿童参与。社交运动项目可以从易到难，如从走、跑、跳等基本运动到亲子游戏、同伴游戏，再到团体游戏。常见的社交运动游戏有“抢球大战”“老狼老狼几点了”“拔河比赛”等。运动游戏开始前，家长或教练应给予示范引导，之后应尽量让儿童自主完成。在儿童参与游戏时，家长或教练可以采用手势指引儿童观察，以增加其共同注意（指与他人共同关注某一事件或物体，共同注意行为的功能是与他人分享对物体或事件的注意，以参与社会互动）。通过社交运动游戏可提升自闭症儿童的运动技能、沟通技巧和共情能力。
2、感觉统合训练
自闭症儿童的社交和语言障碍，一定程度上源于其对不同感觉通道所获得信息的整合出现困难，从而对复杂的运动和社交情境缺乏综合理解与恰当反应。感觉统合训练是基于自闭症儿童发育过程中神经系统的可塑性，将游戏、艺术和运动相结合，对自闭症儿童进行感觉输入训练，通过新的感觉整合和运动活动改变大脑中现有的连接和神经通路，促进脑神经同步和通信功能的发展，激发和加强儿童适应性反应，改善儿童的感觉和提高儿童整合感觉信息的能力，增强共同注意力、社交技能、运动规划和感知技能。感觉统合失调分为触觉失调、前庭失调、本体感失调、听觉失调和视觉失调等，在训练中可根据失调类型，有针对性地开展感觉统合训练。比如，抛接球运动能够提高儿童的手眼协调和视听能力；平衡木可以协助发展儿童本体感觉；袋鼠跳可以强化前庭刺激，抑制过敏信息。团体游戏训练既可以提升自闭症儿童的感觉统合能力，又可增强社交能力，比如“老鹰捉小鸡”“互动式投篮”“听指令抢球”等。
3、社交情境模拟训练
具身认知理论提倡将认知活动置于环境和身体的整体背景中，而社交情境模拟训练为自闭症儿童提供了参与社会交往活动的具身场景，儿童可以全身心参与其中。社交情境模拟训练可以帮助自闭症儿童克服陌生环境、发展社会互动能力，为其融入现实社会搭建了桥梁。自闭症儿童往往渴望与他人交往，但却不知道如何恰当地与他人互动。在社交模拟情境中，儿童扮演各种社会角色，并呈现与角色相对应的恰当言语和行为表现。比如，在“模拟超市购物”情境中，儿童扮演导购、顾客、收银员等角色。社交情境模拟训练重视身体经验的作用，强调身体与环境的互动性和情境性。通过社交情境模拟训练，儿童可以掌握社交规则和技巧，增强共同注意力，形成与他人沟通交流的情感意向，体验交往的喜悦，逐渐走入真实的社交情境中。
咨询长沙康语儿童康复中心报名详情，请拨打400-0358011服务热线。
在线咨询
电话咨询
