编程的好处这么多 你家孩子学了吗

　　　1学编程能改善孩子的沟通技巧

　　有种比较流行的说法，就是学计算机程序员的都是呆子，但是事实却与之相反啊，因为每个程序员都是被要求必须具备极好的沟通技巧，这是因为大部分的应用程序都是由团队完成而不是个人完成的。分组工作，所以会要求孩子们以有效的方式进行交流。

　　2孩子大脑敏感期能轻易造就编程禀赋

　　我们人类的大脑发育成熟要比身材各器官更早，所以人类的潜伏才能有一个敏感期，那么人类的个中国禀赋一般都是在这个敏感期内构成的，比如说，小孩子能够鉴别几十种色彩，而我们成人只能鉴别十多中色彩，这就是说明我们承认许多禀赋已经过了敏感期。

　　所以人类思维逻辑构成是在7岁前后，就是说，逻辑思维要越早造就越好，那么我们少儿编程就是造就孩子思维才能的一个好手腕。

　　3学编程可以增加人的信心和兴趣

　　孩子们可以学会使用技术，比如智能手机，电子游戏，通过自己的双手让电脑或者机器人听话，这是一件让人欢欣鼓舞的事情，开发应用程序和游戏是充满着复杂和挑战，如果他们知道这一点，一定会感到很惊奇，编程的另一个特点就是能够及时的得到成就奖励，当孩子们看到他们喜爱的技术取得一点进步，能够看到自己亲手做的软件在变得更完善一定会激动万分，所以，在不知不觉中，孩子就会投入大量精力去完成一项规模庞大的项目。

　　总之，让孩子进修编程的优点太多太多了；专一仔细、进步耐心、晋升形象逻辑才能、晋升整合和融会贯通才能等。爱玩是孩子的本性。不要畏惧孩子沉迷于游戏，症结是看家长如何来。

　　3月27日，日本公布了从2020年度起使用的教科书的审定结果，共164本教科书通过审查。在算术和理科方面，作为新的必修内容加入了编程教育。IT与社会的联系越来越紧密，相关经济的国际竞争正在激化。日本在IT教育方面的滞后被指出，希望借助此举培养短缺的IT人才。

　　开展编程教育的目的是，培养孩子在信息应用方面的基本能力以及通过试错来培养逻辑思维能力。本次审定合格的教科书中多半提到了2个课题，即新学习指导要领中示范的▽5年级算数中提到的正多边形画图和▽6年级理科教科书中提到的亮度控制。

　　关于6年级的理科教科书，登载了使用“点亮”、“熄灭”、“反复”等指令，让发光二极管(LED)按照预想的次数点亮熄灭的编程课题。

　　日本的编程教育推进团体“大家的代码”的代表理事利根川裕太表示，“在教师教学负担增加的背景下，目前在里仅限于接触导入部分程度的内容较为现实”。

　　2016年日本经济产业省发布的推算结果显示，在IT市场保持中等水平增长的情况下，日本IT人才短缺规模到2020年将达到约29万人，到2030年将达到约59万人。鉴于这一情况，日本政府的产业竞争力会议2016年在增长战略中写入了把编程作为必修课的内容。

　　韩国在2007年修改教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育。英国从2014年起在5-16岁的义务教育中引入了编程教育等，不少都在积极采取应对措施。

　　日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长充满危机感地表示，“在的(编程)必修化取得一定进展，但是和海外比起来还远远不足。如果不把编程列为一门并充实内容，日本将在世界上落后”。

　　日本从2012年度起在中学里把技术·家庭的编程教育作为必修，预定从2021年度起进一步扩充内容。在高中阶段，将从2022年度起新设包括编程在内的“信息I”必修科目，所有学生都要学习。

　　尽管日本终于开始调整编程教育体制，但如何确保授课中使用的电脑、完善网络环境、提升教师的知识和力量等，目前还有不少课题亟需解决。

　　培养专业的技术人才，很大程度上要依靠企业和个人的自身努力，这也是不争的事实。日本庆应大学1990年设立的湘南藤泽校区(SFC)向IT相关行业输送了众多人才等，出现了私立大学新设置专门的研究生学院和的动向。另一方面，受限于定员变更审批手续等，日本国立大学的动作比较缓慢。

　　让孩子们在中学义务教育中接触编程，对此感兴趣且有天赋的人今后将被培养成IT领域的和技术人才。日本能否为此构建一贯的体制将备受考验。