自闭症儿童可以享受哪些支持和补贴

　　自闭症儿童可以享受哪些支持和补贴？
　　尽管这些年来，已经开展自闭症筛查、评估等工作，部分医院也会不定期地开展0元的筛查活动，但是这种诊断尚未形成一种常态机制。
　　因此，一些学者、两会代表提出了相关的政策建议，比如：厦门市妇幼保健院儿童发育行为科主任刘文龙，在一次义诊活动中就曾介绍说：“未来5年，在市卫计委的支持下，厦门将建一批市级儿童早期发展示范基地，希望借此契机，能将自闭症筛查三级网络在全市铺开。”
　　在2020年6月份召开的珠海“两会”上，珠海市人大代表吕营建议，将自闭症作为基础卫生服务项目纳入新生儿0元筛查项目，暂限定于3岁前可0元筛查。
　　早发现、早诊断、早干预有着非常积极的现实意义，如果能够及时发现自闭症的苗头，可以将自闭症对孩子和家庭的伤害降到较低。
　　康复救助
　　相对早期的诊断筛查来说，与自闭症孩子有关的康复救助政策则更为具体、详细一些。以福建省为例，在2018年9月出台的《福建省残疾儿童康复救助办法》中，该政策将孤独症列入了残疾儿童这一资助对象类别，享受相关的政策福利。
　　●资助对象
　　残疾儿童救助年龄为0-6岁，即在申请康复救助年度的1月1日，年龄未满7周岁。贫困残疾儿童救助年龄为0-14岁，即在申请康复救助年度的1月1日，年龄未满15周岁。有条件的市、县（区）可扩大残疾儿童康复救助年龄范围。
　　●资助标准
　　残疾儿童康复服务补助标准为每人每年不超过15000元，每月不超过1500元。贫困残疾儿童康复服务补助标准为每人每年不超过18000元，每月不超过1800元。
　　●资助方式
　　康复救助补助按照“先申请、后康复、再报销”的原则，补助时间从申请当月起计算。
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　　接受教育
　　2017年2月1日，修订后的《残疾人教育条例》正式公布，这一条例更好地保障了残疾人的受教育权利。其中主要明确规定了以下几方面的内容：
　　1.教育平等
　　第二条保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视。
　　2.实施融合教育，普通教育
　　第三条残疾人教育是教育事业的组成部分......残疾人教育应当提高教育质量，积极推进融合教育，根据残疾人的残疾类别和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，采取普通教育方式。
　　3.学校不得拒收
　　第七条学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本条例以及有关法律、法规的规定，实施残疾人教育；对符合法律、法规规定条件的残疾人申请入学，不得拒绝招收。
　　4.义务教育的入学年龄与年限
　　第十四条残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同；必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高。
　　5.学习要求可以有适度弹性
　　第二十三条在普通学校随班就读残疾学生的义务教育，可以适用普通义务教育的课程设置方案、课程标准和教材，但是对其学习要求可以有适度弹性。
　　6.分类教学、个别教学
　　第二十四条残疾儿童、少年特殊教育学校（班）应当坚持思想教育、文化教育、劳动技能教育与身心补偿相结合，并根据学生残疾状况和补偿程度，实施分类教学；必要时，应当听取残疾学生父母或者其他监护人的意见，制定符合残疾学生身心特性和需要的个别化教育计划，实施个别教学。
　　7.学费减免
　　第五十一条招收残疾学生的学校对经济困难的残疾学生，应当按照有关规定减免学费和其他费用，并按照资助政策给予补助。
　　鼓励有条件的地方为经济困难的残疾学生提供0元的学前教育和高中教育，逐步实施残疾学生高中阶段0元教育。
　　2020年，教育部印发了《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，融合教育在政策上又前进了一小步。
　　在《指导意见》中，教育部对残疾儿童的随班就读方案进行了多方面的指导和规定。比如健全就近就便安置制度、落实随班就读资源支持体系等，这些指导意见，都终将会使自闭症孩子受益更广。