学EV3机器人掌握计算思维

　　到2020年，将有超过200万个STEAM相关领域的工作岗位;而当谈到SETAM学习时，却只有17%的学生表现得非常自信。95%的教师认为，在实践中合作，可以建立孩子们对STEAM课程的信心!

　　如何助力高年级孩子的STEAM学习?如何帮助他们培养21世纪必备技能，如：批判性思维、沟通和协作能力?使用EV3机器人趣味学习Python编程语言，让孩子们掌握计算思维，或许是一个不错的选择!

　　什么是计算思维?

　　计算思维这一概念，较先由Seymour Papert提出，后由周以真教授(Jeannette Wing)加以推广，并将其定义为：以有效处理信息的方式思考问题，构思并呈现解决方案的一系列思维活动。它包含了五种能力，即：分解、概括、算法思维、评估和抽象化。

　　分解：把问题拆分成较小的部分。比如，去度假的时候，就可以把准备过程分为几个子任务：预定机票、预定酒店、打包行李等，然后逐步解决。

　　概括：也就是发现规律。比如，交通灯的工作模式，就是不断重复一系列相同的操作，可以概括出规律。

　　算法思维：设计一系列有序的步骤来解决问题。比如，按照菜谱做菜，就需要遵循一系列的有序步骤。

　　评估：检验任务是否按照预期运行。比如，检查自己的作业，找出错别字、标点错用等错误，并加以修改，这就是一种评估。

　　抽象化：解释或解决问题时去掉次要细节。比如，描述一台自行车时，我们会着重描述它的型号、颜色等某些细节，略过一些不重要的介绍。

　　更好地让高年级孩子们掌握计算思维，

　　连接Python进行编程开展教学!

　　这能够助力孩子们的STEAM职业发展，

　　打开他们的思想和视野，

　　还能够为他们探索概念，

　　如人工智能和机器学习奠定基础哦