孩子患上语言发育迟缓怎么办

　　语言发育阶段常见问题及治疗方法：

　　一、语言发育迟缓

　　是指儿童语言发展遵循一定的规律并呈现不同的年龄特征，语言发育迟缓是指儿童语言发育遵循正常的顺序，但比正常速度要慢，未达到与其年龄相应的水平。语言发育迟缓可能影响儿童将来的阅读、写作、学业和社交能力，早期发现语言发育迟缓及时进行干预尤为重要。

　　治疗方法：

　　1. 提高沟通动机

　　帮助孩子在有困难时能够寻找他人帮助，提高主动表达需求的能力。

　　2. 提高语言理解能力

　　帮助孩子认识常见词汇、能够接受性地运用及执行指令、理解一般疑问句、理解描述状态的词汇、能够有解决问题的能力、理解因果关系、理解人物的表情及手势……

　　3. 提高语言表达能力

　　制定语言游戏，提高孩子的兴趣;给孩子创造机会，增加孩子的表达欲望;让孩子有话说，提高孩子的表达频率。

　　4. 增长语句长度

　　从词汇表达到简单句的表达，再进行到复杂句的表达。

　　5. 语境中运用

　　创造语境，或者在自然语境中练习表达。

　　二、构音障碍

　　是指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常使发声、发音、 共鸣、韵律异常。表现为发声困难，发音不准，咬字不清，声响，音调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变。

　　治疗方法：

　　1.松弛训练：通过放松肢体的肌紧张，可以使咽喉部肌群也相应地放松。

　　2.呼吸训练：训练正确的呼吸方式，增加肺活量及气息强度。

　　3.发音器官运动训练：训练下颌的运动、唇运动、舌运动及软腭运动和教育运动。口颜面功能训练：面部、腮部、下颌及唇部、舌尖的练习

　　4.发音训练：分辨错音，学习正确的构音动作。

　　三、 口吃

　　是指一种言语节奏的紊乱，即口吃者因为不自主的声音的重复、延长或中断无法表达清楚自己所想表达的内容。

　　治疗方法：

　　1.允许口吃，减少或消除对口吃的恐惧

　　口吃者恐惧口吃，实际上并不是恐惧口吃本身，而是恐惧口吃可能带来的不良后果，如嘲笑、责骂等。口吃病心理治疗的实质和核心即是:减轻或消除对口吃所引起的不良后果的恐惧。

　　2.减慢讲话速度。说话慢一些可以不口吃或减少口吃， 这是大家一致公认的。

　　3.降低音量、说话要轻柔。口吃患者要恢复言语的正常, 往往要通过一个相当阶段的轻柔的说话过程.

　　4.说话要有节律，有了节律就会有轻松感。