已有的“知识库”和新知识联系起来，激发起他们了解更多的愿望

动手建构事物同时也在脑海中建构知识，为完成课程任务设计解决方案。

对建构的事物进行思考、讨论和调整，对自己的体验加深理解。

渴望更多知识，在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度，继续增加新的挑战。

全方位评价考核体系，从每课一评，到每月展示、再到每季度每年的能力评价。