托福套题刷完了，为何分数不见涨
来源：合肥新通雅思培训学校时间：2020/8/12 17:03:34
托福备考刷模考题提升可以说是再常见不过的操作了，但有的同学只是做了几套题实力就突飞猛进，有的考生却是从头到尾通刷了一遍分数依然很不理想。模考题都刷完了分数还是很低怎么办？来看本文讲解。
传统刷题法和托福一点都不搭
备考托福要从OG和单词开始，做模考题更多的是让你熟悉托福考试的题型和难度，而不是提升自己水平的有效方法。中国学生在准备托福这种语言类出国考试的时候，依然试图通过“刷题”这种方式来获得。
为什么我们坚持了十几年以至于现在依然在坚持的“题海战术”在托福学习过程中失效了呢？
做题是检测手段不是训练手段
要讨论这个问题，小编认为大家需要明白这两条根本我们需要承认两条基本假设：
1、模考题里的题目，原本是用于对考生进行测试评估，而不是进行训练的；
2、任何题目都是在检测考生的某一项或某几项能力。
如果你认为这两条基本假设不对，那么后面的文字就可以不用继续看了，因为所有讨论都会建立在这两个前提基础之上。
按照这两条假设，我们可以试想一下，如果一个同学，做了一道托福考试中的真题，无非会产生两个结果：做对和做错(蒙对的也算做错)。如果他做对了，意味着在这道题希望检测的能力上，他没有表现出任何缺陷。一个简单的例子是：1+1=?这个题目对于大多数人来说，不论做多少遍，都不会改变自身能力。相反，如果这个题目他做错了，则意味着他在这个题目所要检测的能力点上出现了缺陷，在这种情况下，继续做题所产生的结果，无非是不断重现这种缺陷，也不会对他的能力产生本质的改变。
这个道理其实很像我们去做体检。在体检中，表现正常的检查其实只是给了我们一点信心和安慰，因为它告诉我们——身体的某个器官或者机能没有问题。换句话说，正常的检查等于是“白做了”。相反，检查出问题的地方，我们要做的是去医院做针对性的治疗，而不是希望通过不断体检来让这个问题消失。
那么，结论来了：做题只是一种检测手段，而不是训练手段！这和我们的假设1是吻合的，因为这符合题目产生的“初心”。
避免刷题无用功，学会有效分析找缺陷
可是，问题也来了：为什么过去我们做数理化的题目，好像就获得了进步呢？
对于数理化这种理科类的专业，知识点和题目是高度融合的，换句话说，叫做测试题库和训练题库高度重合一致，对于这种，做题本身就是在针对性地训练能力。比如，一道检测勾股定理的数学题，通过做题本身，考生就可以掌握勾股定理，而不需要再做其他工作。但是，英语这种，测试题库和训练题库是高度背离不一致的，它的题目几乎不能起到训练作用。比如，考生做错了一道托福阅读题，背后的原因可能是单词不认识，也可能是句子没看懂，更可能是逻辑关系理解错了。对于不同的能力缺陷，我们应该用不同的方式来解决，而不是继续通过做题来试图获得提升。
人痛苦的事情是“钱花光了，人还没死”，而对于学生而言，痛苦的事情，是“题做没了，分还没上去。“所以，为了避免备考做无用功，学会正确合理的使用模考题才是你首先要做好的事。
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