来源:杭州博沃思注意力训练机构时间:2020/9/11 18:18:38
我怎么才能知道沙盘课有没有效果呢? 虽然沙盘游戏是心灵的工作,可能使您觉得评估工作的效果有点偏于主观。但是实际生活中孩子的状况您一定看的到。我们也特别期待父母能够客观地观察孩子上课后的一些变化,多方位地进行观察,包括了解在学校或其他环境下的表现。我们共同的目标是孩子现实生活的调整变化。
杭州博沃思教育致力于5-16岁青少年认知力(注意力、记忆力、理解力、执行力)心理辅导、素质拓展、家庭教育等全方位专业教学服务。 8个城市20家校区300多位专业老师,10门自主研发注意力专利课程,为300百万家庭提供专业的教育服务,成为认知力训练领域的佼佼者!
什么是博沃思沙盘训练
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法。
在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939 年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。
瑞士的精神分析学家考尔夫( D . Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格( C . G . Jung )的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。
博沃思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍等领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
沙盘训练的原理
一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的基本的要素!
而就在这简易的设置中,内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想;自由与保护、提高与发展,以及发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。
通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。
同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
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细沙 |
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水 |
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沙具 |
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沙盘训练课程优势
(1)孩子个体及团队的辅导:
可以提升孩子的想象力和创造力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的孩子提供针对性辅导。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长和人格完善。可以促进团队精神的升华,提升团队的凝聚力,培养协作型人才。
(2)家庭团队的辅导:
通过沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式,如父母和孩子合作摆设沙具,通过这个过程促进亲子之间的沟通与交流,进而促进亲子关系的和谐。
课程分类
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个体沙盘 |
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团体沙盘 |
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家庭沙盘 |
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主题沙盘 |
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沙盘训练对孩子的帮助
沙盘训练成为一种语言,孩子们可以通过它来表达自己的内心世界。 |
透过沙盘中的训练分析师与孩子进行交流和对话。 |
沙盘训练展现孩子的内心冲突,帮助孩子疏解宣泄情绪。 |
在沙盘训练过程中,意识中的内容和倾向首先浮现,然后便出现了无意识的内容,这些内容的交锋促进了训练者的完整性。 |
在沙盘训练中,儿童通过双手进行创作,展示内心大脑的逻辑思维能力,统筹规划能力,创造力和注意力都能够得以提升。 |
团队沙盘训练针对儿童开展的团队建设性的心理课程。帮助孩子提高自信心和团队协作精神。 |
博沃思保障
科学有效提升孩子综合学习成绩
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科学评估针对性方案 |
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课程一对一个性定制 |
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上课时间灵活安排 |
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老师辅导家庭教育辅导 |
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我孩子上了一段时间的沙盘课后,近情况反而变得更糟了,是怎么回事呢? 当孩子在沙盘课上体会到安全和放松,之前被禁锢或压抑的情感会被释放出来,同时,在中间阶段,孩子往往由于自我力量的增强,和更能够表达感受,父母会发现,孩子的负面情绪和不受欢迎的行为会有更多的呈现,这通常会导致在实际生活中表现出更加令人担心的状况。这时您需要留意孩子的变化,及时与孩子的沙盘老师进行沟通,以便您能理解到孩子的状况,减少您的担忧。然后,您才能知道如何配合机构的建议及接下来努力的方向。带着理解的心态,可以更快帮助孩子走出心理退行期,积极承担孩子在特殊阶段的沟通工作,提前与学校老师沟通获得理解。
怎么一个阶段也要3个月,不能快点吗? 我们也希望孩子可以尽快有所调整,但是如果生硬地改变,我们不能增加孩子的调整是完整的,就好比治标不治本。心灵喜欢慢节奏,头脑喜欢快节奏。请给孩子的的心灵一个足够安静的时间空间,否则表面的效果快而无益,反复无常的复发,相信这也曾经困扰过您。我们需要学会跟随自然的节奏,才能有一个完整、深入的调整。不强制改变,而是在孩子接纳的过程中智慧地引导孩子真正成长、发展。