来源：泉州美联英语时间：2021/1/12 14:16:08
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升入高中以来，班里的学生们都在抱怨“英语太难了，简直变态”，事实也的确如此，跟初中英语相比，高中的英语不仅在单词上加大了数量和难度，也在语法上开启了复杂化的道路。
可以说，从初中到高中并不是像上坡一样缓缓变难，而是像登台阶一样，每一步都存在着一个较大的落差。
那么，面对难度陡增的英语课，高一学生的出路又在何方？根据老师这么多年的经验，教你几个切实有效的方法。
调整心态，正面面对英语难题
升入高中以后，由于英语科目的难度突然加大，很多同学开始破罐子破摔，既不好好听课，也不认真复习。
一上英语课，嘴里就开始念念有词，每一届都有这种情况，而这种情况又几乎存在于每个班级。
这种以“静默”来反抗的方式，不仅不能帮助自己提高英语成绩，而且也让老师和其它同学感到不适。
除了这一小部分“对抗”的同学外，还有一部分同学被英语吓怕了，上课铃一响，就变得畏畏缩缩，课上老师提问时，也是支支吾吾，不知所云。
无论是以上哪种方式，对自己的英语学习都毫无帮助，与其消极怠工，不如主动出击，同学们应该正面面对自己的英语问题，端正态度，努力去克服这些困难。
重视单词的积累，督促自己定时、定量地背诵
单词是英语学习的基础，如果脑子里的单词太少，那么无论是做阅读理解还是写作文，都会感到非常乏力。
因此，从高一开始，同学们不能再像初中时候一样背那几个零星的单词，而应该根据上课的进度和节奏，制定自己的背诵计划，并努力利用课下时间去完成。
比如说，当我们上完当天的英语课后，我们就要检查一下哪些单词是我们不熟悉的，哪些单词是比较重要的。
然后，将这些单词记在自己的复习本上，当我们课间休息时、上蹲厕时、晚上睡觉前，就可以拿出自己的复习本读一读、背一背。
英语老师在上课前，都做了充足的准备，在课上呈现出来的也一定是重要的知识内容。
所以，只要把握好课上的学习时间，就很大程度上增加了自己的学习进度，在这里，要提醒大家：千万不要本末倒置，课上不听讲，下课又狂看书。
那么，如何提高自己的听课效率呢？较为重要的就是“做笔记”，而“做笔记”却是个大学问，做笔记不是把老师讲的话都写下来，而是在理解之后，用自己的方式整理下来。
这样经过自己的梳理之后，老师讲的知识才能变成你自己的知识，否则只能是耳畔之风，吹过即散。
在英语教学实践中，我们发现初中时的英语比较公式化，只要记住一些规则，就能比较容易地去答题。
但是，从高中开始，“阅读理解”开始占据的地位，只有加快自己对英语信息的识别速度和准确率，才能在考试中游刃有余。
那么，如何才能做到这一点呢？较为直接有效的办法就是将学过的课文大声朗读、反复朗读、熟读成诵。
只有在这样日复一日的训练中，才能慢慢将自己的语感培养出来；也有这样才能提高自己的英语能力，考出好成绩。
多跟同学或老师沟通交流，调整自己的学习方法
在我们高中的班级里，常常会有这样的现象：当你某一科学得不好时，你与这个代课老师间仿佛也产生了某种“敌对”。
我相信，这种情况不是的，但是，当你跳出课堂这个圈子，你就会发现其实你也挺喜欢这个老师的。
所以，为什么不能放下成见，跟老师好好聊一聊呢？如果你英语成绩很差，我觉得不妨主动找个时间跟老师坐下来聊一下你的困惑，老师肯定也愿意在学习方法或者应试技巧等方面给你提供一些建议，或许这些困难就迎刃而解了。
