来源:北京东方启音青少年语言康复中心时间:2023/3/16 14:12:47
而感觉分领域的训练时间长短要根据自闭症学生的障碍程度和学生的情绪状态灵活处理。轻度自闭症儿童可以根据他们的需要,增加综合训练的项目,适当融入认知、言语和沟通的内容,中重度自闭症儿童感觉分领域的时间会相应延长,即使是分领域的训练内容,也可以结合儿童的喜好,增加训练的趣味性。
当然,训练方式可以运用多种,比如针对触觉防御的训练,可以采用寻宝的方式进行,比如将儿童喜欢的玩具藏在放有不同豆子和棉花的桶内,让儿童一手扶着桶的边缘,一手找出桶内隐藏的玩具。此种方式不仅刺激了触觉,而且锻炼了儿童的企划能力。