来源:宁德康语儿童语言康复机构时间:2023/11/9 16:52:41
首先,教师应该在课堂上创造一个轻松、自由、平等的交流环境,而不是给自闭症儿童贴上“特殊待遇”的标签。老师对所有孩子都有同样的要求。只有在平等的氛围中,孩子才愿意平等地与他们交流,而不是把自闭症孩子当成“异类”。
可以报名宁德康语儿童语言康复机构幼儿园融合班。康语儿童智能康复中心开设的3到6岁儿童社会融合课程,运用教育心理学、应用行为分析的科学教育方法,训练孩子在集体环境下的行为模式,提升孩子的社交技能、自我管理等能力,并且通过定期开展的室内外活动,强化孩子社会融合能力,帮助孩子提升集体意识,学会遵守规则,为孩子幼儿园生活打好基础。