重庆博爱儿童感统训练课程

教学对象：针对感觉统合失调，ADHD等症状适龄儿童，前庭平衡功能失常、视觉感不良、听觉感不良、动作不协调、本体感失调、触觉过分敏感。

教学模式：教学指导

课程内容：63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

学习目标：促进儿童身心发育，激发大脑潜能，增强自信心；改善脑干网状系统促进语言发育；提高动作平衡；促进情绪稳定，维持心理健康。

什么是感统失调？

感统失调的全称是感觉统合失调，是大脑的功能失调的表现，也可以表现为学习能力的障碍。正常的人外界的感觉信息通过输入，经过整合以后，大脑整合对全身的外界感觉作出反应，经过感觉统合以后，才能够达到大脑和身体的协调发展。

如果没有感觉统合就会出现学习障碍，出现感统失调的孩子，可能会表现出比较明显的触觉问题，可能会避免接触，对于某些时刻可能要时刻抱着才有安全感，不愿意玩身体接触的游戏、讨厌被触摸，或者讨厌理发、刷牙等，以及会脾气比较急躁。

孩子感统失调一般有以下的表现特征：

1、孩子的前庭功能差，体力活动不灵活，孩子不能够服从指挥，视听神经系统出现扭曲，左右脑的思维混乱，语言障碍比较严重。

2、孩子的平衡整合障碍，孩子没有距离感，协调性差，抱不稳。同时孩子会伴有精神行为异常，比如可以表现为心烦意乱、坐立不安、人际交往关系差，孩子经常会有情绪暴躁，容易有攻击行为或者自残的行为。

3、孩子还可以有触觉整合障碍，对他人的触觉过于敏感，不合群、脾气暴躁、挑食。

4、孩子还会有本体失调、平衡性差、易摔倒，同时孩子缺乏自信心。

改善孩子感统失调如何做感统康复训练？

感觉统合训练通过对视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉的刺激输入，促进大脑的不同水平区域之间良好协调，打开神经系统部分通路，从而达到修复脑功能的目的，同时可增强患儿的注意力集中性、情绪稳定性等。

可以从以下几个方面做感统康复训练：

一、认知、逻辑表达训练：

训练言语、词汇积累以及进行概念问答等，通过这几方面的训练，改善患儿对语言认知的理解能力，以及自身的逻辑表达能力，从而改善感觉运用和综合反应。

二、感觉运动训练：

1、触觉训练：通过梳头游戏、抓痒游戏等等，加强全身皮肤、神经的灵敏度触感；

2、前庭平衡觉训练：主要使用滑梯、圆筒、圆形滑车、脚步器等设备进行训练，可以调节患儿的前庭平衡，改善视听能力；

3、弹跳训练：常使用跳绳、跳床等设备帮助患儿练习弹跳、改善平衡，促进左右脑的健康发展；

4、固有平衡训练：常使用独脚椅、滑板等设备，达到改善患儿全身神经功能、中耳平衡的目的；