北京海淀区儿童注意力脑电生物反馈训练
患有注意力缺陷、多动障碍的儿童，智商大多在正常范围，但处于正常值的下限，加之注意力分散，记忆力下降，学习往往成绩不佳。
【问题分析】
注意力缺陷、多动障碍儿童的核心症状是注意力缺陷，这与大脑额叶及其相联系的额叶丘脑控制系统发育不成熟、功能不良有关，属于一种随意注意和行为控制“能力”的障碍。
【药物治疗的局限性】
目前普遍使用的中枢兴奋剂，虽然能改善患儿的认知能力，但仅对部分病例有暂时性效果，且不良反应较大、依从性差、临床使用受到限制。
【治疗原理】
脑电生物反馈训练，可改善额叶的执行功能，促进额叶与运动皮层和传出系统的信息传递过程。
本研究（指河北儿童医院）显示：患儿经过20次以上的反馈训练，患儿的综合注意力商数（FSAQ）、听觉控制力商数（ARCQ）、视觉控制力商数（VRCQ）、听觉注意力商数（AAQ）、视觉注意力商数（VAQ）均有明显改善。表明患儿的注意稳定性明显改善，在进行视听认知活动时，可较好地控制注意力，增加有效信息的传入。
【训练建议】
脑电生物反馈训练，可提高患儿的注意力和智商，进而改善患儿的脑功能，且未见不良反应，是目前非药物治疗的较有效手段。
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