北京西城区注意缺陷多动障碍训练机构
来源：北京西城区金博智慧儿童专注力训练中心时间：2023/5/24 14:40:14
关于好动和冲动：不一定每个多动症的孩子都会呈现好动表现。
ADHD孩子多不多？
大约有3-7%的学龄期儿童存在ADHD，较新的外调查提示患病率是6-8%，因此大约10-20个孩子当中会有1个孩子遭受着ADHD的困扰。
什么导致的ADHD？
导致ADHD的原因非常复杂，确切的病因并没有完整地被揭露。
目前可以肯定的是ADHD的一系列症状源于脑部的某种功能异常。大脑的一些化学物质，称之为“神经递质”，存在失衡。包括多巴胺、去甲肾上腺素等。
通俗点说，我们能够集中注意力，自控好自己的行为，这些都是大脑功能。而大脑则通过每个大脑细胞之间的一些化学物质来实现这些功能，可惜的是，ADHD儿童的这些化学物质浓度失去了应有的平衡，从而导致某些大脑功能的不足，引发一系列不专心，好动的ADHD症状。
基因遗传因素是造成ADHD的较大原因，但ADHD并非简单地由某一个基因从从一位家长那里遗传下来。事实上是，与ADHD有关的基因非常多，每个基因发挥着不同的作用，加上与环境因素的交互作用，较终导致了ADHD的行为表现。
多动症的治疗方法
1
正强化法
此方法适用于治疗学习困难、多动症等，是通过鼓励和奖励等方式让某种行为持续的方法。在运用正强化法之前应确定希望这种行为产生的直接后果是什么以及改变儿童什么样的行为；用新的行为结果替代原来的行为结果；与此同时在儿童出现适宜行为的时候，立即给予奖赏，在儿童感到满足和愉快的同时，形成良好行为习惯。
2
消退法
这是一种通过消退或减少儿童不良行为来矫治多动症的方法。运用消退法首先要知道是什么样的因素强化了不良行为，在发现不良因素的原因之后，对此因素进行消退。
3
认知行为治疗法
此种方法较开始被用于控制多动症儿童的冲动问题。自我强化和自我监督对于指导儿童管理、监督以及评价自己的行为有着很好的作用，之后再根据评价进行相应的自我奖赏。在整个过程中，儿童通过观察自己的行为，并予以记录、评价，较后决定能否给予自我奖赏。此方法不适用于低龄儿童。
4
一致性治疗法
一致性治疗法是由潘吉戈等率先提出来的一种方法。一致性治疗法涉及把言语与行为之间的关系教给儿童，从而达到减少不适宜行为的效果。在训练以及强化后发现，儿童在多动、分心、品行问题方面有比较明显的进步。
5
药物治疗
大多数认为，用利他林来治疗多动症儿童很有效果。服用利他林会使儿童更容易集中注意力，这样他们的活动便会相应地减少，从而达到改善儿童行为的目的。多动症儿童的行为若是得到了改善，随着他们情绪的稳定，与同伴之间的相处也更加轻松愉快，冲突会逐渐减少，同时学习成绩也会相应地提高。
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