南宁自闭症孩子通过康复训练可以治愈吗
来源：南宁东方启音特殊儿童康复中心时间：2024/3/20 16:06:24
南宁自闭症训练为您推荐南宁东方启音自闭症康复训练机构（"东方启音"），东方启音针对自闭症孩子，采用“儿童自闭症分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对孩子不同的情况，分阶段进行干预，改善孩子认知能力，提升孩子注意力和发育商，持续提升自闭症孩子的生活、学习和就业技能，提升其家庭生活质量。
自闭症儿童呼名反应训练的有效方法
1.面对面呼名利用强化物做视线牵引
首先，和孩子面对面坐着，家长的视线高度和孩子保持基本一致，这样孩子可以比较容易地接触到家长的目光。
把强化物置于孩子的面前，通过用强化物吸引孩子的视线，当孩子看向家长的时候要立刻进行夸奖，“小明，看妈妈了”，同时把手里的强化物给孩子。如果是吃的，就给孩子放入嘴巴里，如果是玩的，让孩子玩几秒钟再收回。
2.强化物的撤销
孩子和家长面对面坐着，视线在同一水平线上，当孩子注意力不在家长身上的时候，家长叫孩子的名字，当孩子眼睛看向家长时，家长要立即说：“小明，你真棒”，然后立刻把强化物给孩子。
如果在进行这一步的时候孩子没有看向家长，那我们可以把强化物展示在孩子面前，引导孩子看向我们，具体要根据孩子当时的状态做细微调整。
3、加强孩子的接近性
找一个孩子喜欢的玩具，把它放在远处让孩子能看见，然后和孩子一起玩耍。
让孩子自己玩起来后，你慢慢离孩子到玩具边上，等待孩子发现你不在他身边开始寻找你，当他注意到你时，你把他喜欢的玩具拿出来（玩具zui好能发出声音或闪烁的光能更容易吸引孩子
如果孩子靠近你，对他说：“你看见玩具啦？”然后把玩具给他，你想孩子能够接近你，这是共同关注的步让他玩一会，说：“我走了”，然后把玩具拿走，离孩子一点距离一旦孩子在靠近你，你在说：“你又看见啦”，然后再给他玩具。
持续重复进行，一直到他失去兴趣，再换另一种玩具或物体；中间可以搔痒他，让孩子能够出声笑出来。
4、逐步提高孩子的参与程度
通过上一阶段的训练，孩子不断接近你分享玩具或其他事物时，家长需要逐步增加一些训练内容，慢慢引导孩子尝试一些他能接受的难度范围。
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