南昌高考日语基础教学课

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　　日语口语考试技巧和方法

　　一、把握好开头和结尾

　　俗话说“好的开始等于成功的一半”，在个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的较终成绩。

　　所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，增加录音效果;并调整自己的呼吸，让声音和气息达到较佳状态。

　　二、抓住重点、准确简洁

　　提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。

　　建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。

　　三、突出主题，注意连贯性

　　在复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到。要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。

　　在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以增加复述的完整性、连贯性和生动性。较后再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。

　　高考日语口语考试技巧

　　要做好准备

　　考生必须做好前期准备并且务必守时，至少提个小时到达，而且不要忘记带身份证等有效证件。

　　要充满信心

　　轻松的心境可以为考生营造放松的交流环境。在语言交流过程中，肢体语言同样有助于表达，考生要尽可能地放松，表现出自己的自信，给考官一个好印象，从而达到较好的交流效果。

　　要主动表达

　　口语考试的目的及时考查考生的交流能力，若考生一味的回答“yes”或“no”，考官对你的印象势必大打折扣，因此在面试中，考生要占据主动地位积极表现自己。

　　要注意内容

　　考官对考生的印象很重要，因此考生应尽量讲与众不同的话题，引起考官的兴趣点，达成共识。

　　要发音正确

　　日语的表达特别注重语音语调。同一句话，用不同的语音语调会表达出不同的意味，因此考生应尽量使用正确的发音。

　　要准备流利

　　语言准确是考生进行有效沟通的基础，考生要用准确流利的言语阐明自己的基本资料。

　　要句式多变

　　考生要不断运用不同的句式进行交流，让考官对你另眼相看。

　　要真诚微笑

　　在与考官交流的过程中，考生要面带微笑保持眼神碰撞，这样不仅是考官感觉到考生的自信，也能表现出考生的诚意，但考生要注意尽量不要与考官握手。

　　要掌握不同口音日语

　　考试由 教育处的考官亲自主持，在口语考试中，他们使用英音、澳音及 口音等，考生要把握多种口音，通畅流利与之交流。

　　中考日语口语考试技巧

　　如何进行模仿练习

　　模仿的原则：考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的，需要考生长期坚持锻炼，一般来说，至少需要半年时间。

　　模仿的标准：模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”，考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步，在语音、语调等方面都达到逼真的效果，则更为成功。

　　模仿的方法：

　　步，语音模仿。刚开始模仿时，速度不要过快，并注意口形正确，以便把音发到位。打好基础后再加度，用正常语速反复多练几遍，直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词，要反复多听几遍，逐一进行单独模仿。

　　第二步，词组模仿。有了步的基础，这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上，特别要多练习连读、同化等语音技巧。

　　第三步，段落及篇章模仿。听日语文章录音或日语新闻，并跟着模仿，重点在于提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调，从而提高语言的流利程度。

　　模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，内向的人讲话时易小声小气，这对学习日语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理，总以为自己日语水平太差，不敢开口，尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

　　如何进行复述练习

　　复述的原则：复述练习一定要循序渐进，从一两句开始，听完后用日语表述说出来。刚开始时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后，就会慢慢放开，此时要注意用活语言，如改变句子结构，精减内容，甚至仅复述大意或内容概要。

　　考生在选择复述内容时，尽量选一些内容生动的小短文或小故事，有明确的情节，生词量不要太大。有了基础后，再适当扩大题材范围。

　　复述的方法：学日语离不开记忆，复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背，而需掌握一定的记忆方法。

　　复述有两种常见的练习方法：一种是阅读后复述，另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效，在锻炼听力、口语表达能力的同时，还可帮助考生提高注意力，进行有效记忆，克服听完就忘的毛病。

　　日语口语考试技巧

　　多问细听慢回答

　　日语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生较容易犯的问题是紧张、考前较需要解决的是调节心理状态。

　　韩宝成谈到，好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌地再问问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。

　　学会用眼睛交流

　　日语口语考试(中级)的较基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

　　中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需求，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意，考试期间不能完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是必须的。不但是语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。

　　用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。

　　言之有物显水平

　　日语口语考试()考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中，经常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不足，甚至可以说没有理解考试的真正目的。

　　考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果，要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法，要求有自己的见解，发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言，很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章，将对考试 成绩产生负面影响。